Hoor- en/of werkcolleges: 24 uur

Making Change. Artistic Tools for Environmental Solutions
Dit opleidingsonderdeel heeft een sterk interdisciplinair karakter en is gericht op het ontwikkelen van actieve (beeldende) strategieën om daadwerkelijke veranderingen tot stand te brengen op het gebied van duurzaamheid binnen een maatschappelijke context. Binnen dit opleidingsonderdeel worden de grenzen van de discipline beeldende kunst opgezocht en de meer sociaal-maatschappelijk-, politiek- en ecologisch georiënteerde opvattingen van het kunstenaarschap belicht.
Sinds de late jaren zestig van de twintigste eeuw ontwikkelden zich internationaal uiteenlopende nieuwe kunstvormen, die vaak met de overkoepelende benaming ‘ecologische kunst’ worden aangeduid. De laatste decennia kwamen deze tendensen in een stroomversnelling, mede onder invloed van alarmerende berichten over klimaatverandering en de aanhoudende degradatie van de biodiversiteit. Uiteenlopende generaties kunstenaars houden zich in antwoord daarop actief met ecologische vraagstukken bezig. Vele kunstenaars kaarten zelfs strategieën aan om actief in te grijpen in (lokale) ecologische systemen – waarbij zij vaak verschillende wetenschapsgebieden, gemeenschappen, politici, beleidsmakers en financiers met elkaar verbinden.
De hoor- en werkcolleges vertrekken vanuit de beeldende-kunst-praktijk en stellen de vraag hoe kunstenaars verandering kunnen bewerkstelligen. Er wordt aandacht besteed aan de meest relevante tendensen op natuur- en milieugebied en via onder meer close readings wordt ingegaan op het werk van pionierende eco-kunstenaars. Daarnaast worden ook fenomenen als permacultuur, de mondiale Transitie-beweging en het verschijnsel van ‘ecovillages’ besproken, net zoals recente ontwikkelingen binnen het domein van de tuin- en landschapsarchitectuur.
In de vorm van casussen in en rond de Academie gaat de student vervolgens op onderzoek en op pad naar manieren om op kleine schaal verandering te bewerkstelligen in de dagelijkse omgeving. Door het formuleren van bereikbare actiepunten en het identificeren van potentiële samenwerkingspartners werkt de student naar de concrete realisatie van een projectontwerp.

Uiteenlopende vakliteratuur, variërend van kunstenaarsgeschriften tot literatuur op het gebied van milieu-activisme en permacultuur. Zie daarvoor digitap.

• Schriftelijke opdracht met mondelinge presentatie
• Project (individueel en in groep)