Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Zie startcompetenties opleiding ergotherapie.

BH2 - S2 De student herkent de hulpvraag bij een casus, heeft inzicht in functies, activiteiten, participatie van de cliënt, observeert doelgericht dit handelingsgedrag en rapporteert hierover accuraat en objectief met gebruik van de correcte ergotherapeutische vakterminologie en dit in een beperkt aantal gelijkaardige contexten.
BH4 - S2 Is creatief en technisch vaardig en heeft hierbij een zelfstandige, probleemoplossende en vernieuwende ingesteldheid in een beperkt aantal gelijkaardige contexten.
C - S2 Past, communicatie - en samenwerkings- gerichte vaardigheden toe in contact met medestudenten en op het kunstenfestival en is positief reflecterend ingesteld.

De student analyseert een spel en gradeert doelgericht vanuit deze analyse.
De student kan de voorwaarden om aan de spelactiviteit deel te nemen vanuit een ergotherapeutisch praktijkmodel beschrijven.
De student toont aspecten van creativiteit gebaseerd op een explorerend en vernieuwend uitgangspunt.
De student werkt projectmatig zelfsturend en doorloopt het proces van voorbereiding, uitvoering en reflectie.
De student ontleedt, instrueert en voert een gekende techniek op een vlotte wijze uit.
De student beschrijft aspecten van creativiteit en dit voor verschillende creatieve media en activiteiten.
De student toont respect voor mens, materiaal en omgeving.
De student beschrijft de appelwaarde van materialen en activiteiten.
De student reflecteert over de eigen expressieve mogelijkheden.
De student werkt samen in groep met studenten, docenten en omgeving.
De student formuleert in verschillende omstandigheden effectieve feedback.
De student verwerkt de gekregen feedback.