(geslaagd voor Stage 2 OF geslaagd voor Stage en portfolio 3) EN geslaagd voor Ergotherapie bij ontwikkelingsstoornissen 2 EN (geslaagd voor Ergotherapie in de geriatrie 2 OF geslaagd voor Ergotherapie in de geriatrie 2 (3 ECTS)) EN (geslaagd voor Ergotherapie in de fysieke revalidatie 2 OF (geslaagd voor Ergotherapie in de fysieke revalidatie 2 (3 ECTS) EN geslaagd voor Ergotherapie in de fysieke revalidatie 3)) EN geslaagd voor Ergotherapie in de geestelijke gezondheidszorg 2 EN (geslaagd voor Professioneel redeneren 2 OF geslaagd voor Stage en portfolio 2) EN geslaagd voor Professioneel redeneren 3.

Zie volgtijdelijkheid.

BH1 - S6 Functioneert als ergotherapeut nationaal en internationaal in de gezondheids- en welzijnszorg in een evoluerende samenleving gekenmerkt door diversiteit en gaat professioneel om met maatschappelijke, deontologische en ethische aspecten. (Professioneel = idem correct + persoonlijke keuzes)
BH5 – S6 Draagt verantwoordelijkheid vanuit principes van management en kwaliteitszorg voor de organisatie en het verloop van zijn ergotherapeutische interventies in de complexe en gespecialiseerde beroepscontext.
C - S6 Communiceert kwaliteitsvol en werkt interprofessioneel verantwoord samen met de cliënt en alle betrokkenen bij de ergotherapeutische interventie.
PO1 - S6 Vertoont een actieve en zelfstandige houding voor beroepsvernieuwing en een leven lang professioneel leren en ondernemen in een complexe en gespecialiseerde beroepscontext gekenmerkt door maatschappelijke en internationale evoluties.
WH - S6 Handelt evidence based in de verschillende aspecten van praktijkuitvoering en integreert de verworven kennis en vaardigheden met het oog op het participeren aan praktijkgericht onderzoek.

De student houdt zich aan afspraken en functioneert zelfstandig.
Hij levert teksten tijdig af en verwerkt de gegeven feedback.
De student kan de ergotherapeutische interventie met betrekking tot zijn onderwerp kaderen op basis van literatuur en ervaringen.
Of: onderzoekseindwerk
De student kan het onderzoek kaderen binnen het geheel van wetenschappelijk onderzoek rond het betreffende thema.
De student kan het methodisch handelen waarnaar zijn onderwerp verwijst maatschappelijk kaderen.
De student kan de verzamelde gegevens ordenen en de inhoud overzichtelijk en begrijpelijk weergeven. Wat betreft taal en lay-out bevat het eindwerk geen storende fouten.
Het eindwerk getuigt van evidence-based practice (EBP). De student gebruikt en verwerkt relevante en recente wetenschappelijke publicaties om zijn onderwerp te duiden.
De student kan de ergotherapeutische interventie met betrekking tot zijn onderwerp professioneel kaderen.
De student heeft inzicht in zijn onderwerp. De student kan de bijdrage van de ergotherapeut met betrekking tot zijn onderwerp duiden.
OF: onderzoekseindwerk:
De student heeft inzicht in zijn onderwerp. De student kan het eigen onderzoek kaderen binnen het geheel van wetenschappelijk onderzoek.
De student kan zijn mondelinge uiteenzetting op een gestructureerde en heldere manier brengen. De student gebruikt hierbij een correcte taal en richt zich naar het publiek.
De student neemt met betrekking tot het eindwerkonderwerp een standpunt in en kan dat beroepsmatig argumenteren.
De student heeft inzicht in zijn onderwerp. De probleemstelling en methodologie zijn helder beschreven. De resultaten worden overzichtelijk weergegeven. De discussie is relevant.

zie leerdoelen

richtlijnen rond evaluatie zijn terug te vinden in de cursus Eindwerk.