(geslaagd voor Stage 2 OF geslaagd voor Stage en portfolio 3) EN geslaagd voor Ergotherapie bij ontwikkelingsstoornissen 2 EN (geslaagd voor Ergotherapie in de geriatrie 2 OF geslaagd voor Ergotherapie in de geriatrie 2 (3 ECTS)) EN (geslaagd voor Ergotherapie in de fysieke revalidatie 2 OF (geslaagd voor Ergotherapie in de fysieke revalidatie 2 (3 ECTS) EN geslaagd voor Ergotherapie in de fysieke revalidatie 3)) EN geslaagd voor Ergotherapie in de geestelijke gezondheidszorg 2.

Zie volgtijdelijkheid.

BH1 - S6 Functioneert als ergotherapeut nationaal en internationaal in de gezondheids- en welzijnszorg in een evoluerende samenleving gekenmerkt door diversiteit en gaat professioneel om met maatschappelijke, deontologische en ethische aspecten. (Professioneel = idem correct + persoonlijke keuzes)
BH2 - S6 Definieert autonoom in de complexe en gespecialiseerde beroepscontext in samenspraak met cliënt de hulpvraag en handelingsdiagnose gericht op betekenisvol handelen en kwaliteitsvolle participatie van de cliënt in zijn context en verwijst door indien nodig.
BH3 - S6 Behandelt, begeleidt en adviseert autonoom en doelgericht de cliënt tijdens het ergotherapeutisch behandelingstraject met het oog op betekenisvol handelen en participatie en hanteert hierbij (inter)nationale ergotherapiegerelateerde theorieën en modellen en evalueert deze interventie.
BH4 - S6Gebruikt en ontwikkelt doelgericht en professioneel de eigen creatieve en technische deskundigheid en levert een bijdrage aan het beroep ergotherapie.
BH5 – S6 Draagt verantwoordelijkheid vanuit principes van management en kwaliteitszorg voor de organisatie en het verloop van zijn ergotherapeutische interventies in de complexe en gespecialiseerde beroepscontext.
C - S6 Communiceert kwaliteitsvol en werkt interprofessioneel verantwoord samen met de cliënt en alle betrokkenen bij de ergotherapeutische interventie.
PO1 - S6 Vertoont een actieve en zelfstandige houding voor beroepsvernieuwing en een leven lang professioneel leren en ondernemen in een complexe en gespecialiseerde beroepscontext gekenmerkt door maatschappelijke en internationale evoluties.
PO2 - S6 Vertoont vanuit de principes van management en kwaliteitszorg een actieve houding voor persoonlijke ontwikkeling en reflectie.

De student beschrijft en motiveert een persoonlijke keuze binnen de ergotherapeutische in-terventie. De student gaat professioneel om met maatschappelijke en ethische thema’s.
De student beschrijft vakkundig, de mogelijkheden en beperkingen van de cliënten en cli-entsystemen aan de hand van dossierstudie en assessment in de complexe en gespeciali-seerde beroepscontext.
De student voert de ergotherapeutische behandeling zelfstandig: (inventariseren, definiëren, opstellen behandelplan, uitvoeren, evalueren, doorverwijzen) , essentiële elementen zijn aanwezig.
De student gaat deskundig en flexibel om met de gebruikte methodieken en activiteiten (selecteren, instrueren, demonstreren, graderen, variëren) en is technisch vaardig.
De student draagt verantwoordelijkheid voor de organisatie en het verloop van zijn ergothe-rapeutisch handelen.
De student draagt zorg voor een kwaliteitsvolle behandelcommunicatie met cliënt en alle betrokkenen.
De student motiveert zijn behandelkeuzes met bewijskracht. (volgpatiënten) De student voert een internationale beroepsgerichte studieactiviteit uit.
De student heeft een actieve houding voor persoonlijke ontwikkeling en reflectie, komt zelf tot oplossingen
Het presentatieportfolio bevat een relevant CV. Het is samenhangend, gestructureerd en logisch opgebouwd. De leerlijn persoonlijke ontwikkeling , leerlijn communicatie,leerlijn beroepsgericht handelen en de leerlijn wetenschappelijk handelen zijn evenwichtig uitgewerkt.
Het presentatieportfolio bevat een evenwichtig archief en uitgewerkte internationale competenties.
Het presentatieportfolio geeft een congruente SWOT analyse en bevat een beperkt bewijs van extra verworven competenties.
De student heeft een actieve houding voor persoonlijke ontwikkeling en reflectie, komt zelf tot oplossingen.

1. Stage
2. Studieloopbaancoaching
    Presentatieportfolio

Gezien de praktijkopdracht voor de eerste examenperiode permanent geëvalueerd wordt aan de hand van competentiemeting zonder examen in een periode van 12 weken kan deze niet hernomen worden gezien de korte duurtijd van de tweede examenperiode.
De richtlijnen rond evaluatie zijn terug te vinden in het stagereglement.
De studenten stellen een presentatieportfolio samen volgens de richtlijnen van de handleiding.
Ongewettigde afwezigheid resulteert in een 0 voor stage.