In dit opleidingsonderdeel staan we stil bij de evolutie die zich sinds de jaren 80-90 voltrekt in de wereld van de hulpverlening. We gaan uit van een emancipatorische hulpverlening in een samenwerkingsgerichte benadering die cliënten in verbinding brengt met de eigen krachten, hulpbronnen en competenties.

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

1. De student kan de transfer maken tussen theorie en de praktijk in de context van de cliënt/cliëntsysteem.
2. De student kan de paradigmashift (vraaggestuurd/ zorg op maat) concretiseren in zijn denken en handelen.
3. De student kan veranderingsprocessen op een planmatige en innovatieve wijze begeleiden.
4. De student kan binnen gezinsbegeleiding en/of mobiele begeleiding het ondersteuningsproces hanteren met het (ortho)(ped)agogische als ingang.

In dit opleidingsonderdeel staan we stil bij de evolutie die zich sinds de jaren 80-90 voltrekt in de wereld van de hulpverlening:
• Een emancipatorische hulpverlening in een samenwerkingsgerichte benadering die cliënten in verbinding brengt met de eigen krachten, hulpbronnen en competenties.

Volgende thema's komen aan bod:

1. De (therapeutische) grondhouding.
2. De invloed van de verschillende paradigma's in de praktijk van hulpverlening.
3. Het proces van hulpverlening.

1.Hand- outs
2.Wetenschappelijke artikels

W.C. Madsen, Samenwerkingsgerichte hulpverlening met multi-gestresseerde gezinnen, Garant. ISBN: 9789044128468