Door middel van concrete speloefeningen - vertrekkende met tekst of vanuit improvisatie - leert de student zich in het moment te uiten zonder in een attitude te vervallen. Het belangrijkste aandeel hierin gaat naar het uiten van de binnenwereld - hoofdzakelijk met het gebruik van de stem en expressie, in plaats van de gebruikelijke en gekende dans(vormen) - als communicatiemiddel met de buitenwereld (het publiek).
Bij de aangereikte speltechnieken wordt getraind op een natuurlijk spel, het zijn op een podium, met bewustwording van en aanzetten tot juist gebruik van stem(techniek), het inzetten van lichaamstaal en gelaatsuitdrukking, en dat met de juiste spanning tussen de mede-spelers.
Op deze wijze leren de studenten persoonlijkheid vanuit de inhoud aan de speltekst te geven, en zich te verhouden tot het steeds evoluerende podiumlandschap, waarin verschillende interdisciplinaire performerskwaliteiten worden verwacht.
In de drama-les ligt de focus op onderzoek en exploratie, eerder dan op vorm, als belangrijk complementair gegeven op de uitvoeringsvakken.
Het exploreren van de persoonlijkheid en het kunstenaarschap is de sleutel.