geslaagd of getolereerd voor Grafisch design 1 EN geslaagd of getolereerd voor Grafisch design 2 EN geslaagd of getolereerd voor Graphic design 3 EN geslaagd of getolereerd voor Grafisch design 4.

In Grafisch design 5 maak je ontwerpen die professioneel op punt staan, die zowel vormelijk als technisch perfect in orde zijn en die ruimschoots de verwachtingen van een opdrachtgever inlossen. Je gaat jouw creatieve grenzen verleggen door o.a. inspiratie te halen uit de snel evoluerende en internationale wereld van het grafisch ontwerp.

Binnen grafisch design is er steeds een opdracht, een probleemstelling die je tot een oplossing moet brengen, van corporate design, over information design tot editorial design. Dat doe je door een geïntegreerde aanpak waarbij je het verwerven van technische vaardigheden koppelt aan ontwerponderzoek. Je houdt hierbij rekening met de wensen en noden van de opdrachtgever en houdt bij alle ontwerpkeuze de verwachtingen van de doelgroep als eindgebruiker voor ogen.

In deze cursus ga je aan de slag om eenzelfde opdracht telkens verschillend uit te voeren in functie van specifieke beperkingen. Deze verscheidenheid aan beperkingen kan veroorzaakt worden door bv. een specifieke huisstijl, een beperkt budget, een bepaalde doelgroep of een volledige carte blanche waarbij je als ontwerper getriggerd wordt om experimenteel en creatief uit de hoek te komen.

CURSUS-papier of -elektronisch
cursus Grafisch design 5 beschikbaar gesteld door de titularis en notities tijdens de contacturen

Dit opleidingsonderdeel heeft enkel een 2de examenkans voor de deelevaluatie “50% Vaardigheidstoets Hands on: eindresultaat” als de student geslaagd (10/20 of meer) is voor de deelevaluatie “50% Portfolio: proces”. Indien de student 9/20 of minder heeft voor de deelevaluatie "50% Portfolio: proces" is een 2de examenkans uitgesloten. De tweede examenkans omvat het bijstellen van de vaardigheidstoets tot een voor de examencommissie aanvaardbaar niveau. Tijdens een mondelinge presentatie duidt de student het ontwikkelingsproces van de vaardigheidstoets.

Het gedeelte "50% Portfolio: proces" van dit opleidingsonderdeel is gesitueerd in competentiegerichte leerprocessen met specifieke accenten op vaardigheidstraining en attitudevorming, die niet kunnen worden geremedieerd en/of geëvalueerd op korte termijn en/of buiten de vooropgestelde onderwijssetting.

 

Inzendingen voor opdrachten bestaan steeds uit eigen werk van de student en zijn gemaakt binnen de opdrachtperiode.

De consultmomenten gelden allemaal als tussentijdse evaluatiemomenten.

De student kan voor de examenvorm permanente evaluatie maximaal 1 afwezigheid inhalen en dit enkel indien het organisatorisch mogelijk is. De student neemt het initiatief om binnen de 3 kalenderdagen na het gemiste evaluatiemoment (deadline opdracht, portfolio, presentatie, tussentijds evaluatiemoment, etc) met de lector deze inhaalmogelijkheid in te plannen. Indien inhalen niet mogelijk is resulteert dit in een score 0 voor het gemiste evaluatiemoment.
In uitzonderlijke gevallen kan het departementshoofd hiervan afwijken.