Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Zie algemene toelatingsvoorwaarden.

Je beheerst ondertussen de theoretisch basis om een eenvoudig lesplan te maken. In deze module bouwen we daarop verder en ga je een opgegeven lesonderwerp volledig uitwerken; van de mentale voorbereiding in je hoofd tot een gedetailleerde voorbereiding op papier. De proef op de som is dat je goed voorbereid je eerste (mini) lesjes kan geven. Je leert zelf je beginsituatie en lesdoelen te bepalen, leerplannen en eindtermen te raadplegen en creatieve lessen te ontwerpen waarin leerlingen (actief, interactief en constructief) leren. Hierbij leer je hoe zaken zoals werkvormen, de leerinhoud, je vragen, je didactisch materiaal of je bord het leren van kinderen kan ondersteunen. Je voelt de uitdaging om je vakinhoudelijk grondig voor te breiden en administratieve afspraken na te komen. Je leert je lesontwerpen kritisch te bekijken (didactische handvatten en krachtige leeromgeving als credo) Je geeft (een) minilesje(s) dat klassikaal wordt besproken. De student ontwerpt lessen (mentaal)en experimenteert daarbij met lesstructuren, werkvormen en didactische handvatten met het oog op een krachtige leeromgeving. De student maakt een lesvoorbereiding (schriftelijke) volgens de gemaakte afspraken De student geeft minilesjes die didactisch, vakinhoudelijk en organisatorisch grondig zijn voorbereid.