• Verbindt zich ertoe een openheid van diverse methodologieën na te streven en blijft aandachtig voor nieuwe input.
• Is aanwezig in het 'moment nu' en is flexibel inzetbaar voor nieuwe omstandigheden.
• Beweegt en choreografeert vanuit waarneming en verbeelding.
• Onderzoekt de woordenschat en bewegingskwaliteiten van de beweging.
• Speelt partituren en ontdekt het creatieve potentieel van beperkingen.
• Creëert en meet tijd-ruimte in een collectieve en individuele omgeving.
• Onderzoeken en identificeren van eigen smaak en esthetiek.
• Verwoordt de ervaring door middel van gesproken en geschreven woorden.
• Werkt effectief samen met anderen aan gedeelde doelen.
• Is zich bewust van onnodige spanning in het lichaam.
• Past de juiste relatie toe tussen spieractiviteit en ontspanning.
• Observeert de natuur en implementeerd de universele wetten die alle materie beïnvloeden.
• Manipuleert op een speelse manier de belangrijkste principes van een methodiek en integreert deze tijdens bewegingen.
• Ontwikkelt een gevoeligheid, waarbij het vermogen tot bewustwording en het voelen van de eigen activiteit toeneemt.
• Omarmt op efficiënte wijze een verbinding tussen lichaam en geest.
• Ontwikkelt een innerlijke discipline die hun volledige aanwezigheid in de beleving vergroot.
• Ontwikkelt het vermogen van "release" als danskwaliteit.
• Bevraagt zichzelf om inzicht te krijgen in zijn/haar eigen potentieel.

Improvisatie wordt ervaren als een bron van inspiratie, als een manier om het eigen bewegingspotentieel te ontdekken, als een middel om materiaal te genereren en als een middel om gevoeligheid, bewustzijn en zelfreflectie te vergroten. Een grote verscheidenheid van input van verschillende leerkrachten en bronnen zal worden aangereikt en vormt een breed spectrum van stimuli en inspiratie (visueel, zintuiglijk, auditief, toeval, beperkingen, thema's, conceptueel, denkbeeldig, alledaags handelen, ....).

Het werk van Anouk Llaurens zal onder andere haar langdurige praktijk en integratie van Lisa Nelson's Tuning Scores, die het lichaam, de perceptie, de aandacht en de verbeelding activeren, integreren in haar werk. Door middel van hands-on werk en individuele verkenning wordt de aandacht gevestigd op de interne ademhaling, de wervelkolom, de huid, de botten, de spieren, de organen, maar ook op aanraking, gehoor en zicht.

Het werk van Agostina d'Alessandro laat de student kennismaken met de basisprincipes van de Bewuste Release Methode: het presenteert de principes voor een effectief gebruik van de anatomie, voornamelijk door de integratie van universele natuurlijke wetten. De begrippen 'release and weight' worden aan de student gepresenteerd als een hulpmiddel om moeiteloos te dansen, en bieden de basis om een proces van herontdekken van nieuwe paden van beweging binnen de eigen bewegingswoordenschat te starten.

• Vaardigheidstoets artistiek permanent
• Vaardigheidstoets artistiek
• Artistieke praktijk

De student moet steeds aanwezig zijn tijdens de lessen voor dit opleidingsonderdeel.
Tijdens deze lessen vindt de permanente evaluatie plaats. Deze permanente evaluatie telt voor 50% mee bij de totstandkoming van het gehele examencijfer voor dit opleidingsonderdeel.
Indien de student in meer dan 1/5e van de lessen ongewettigd afwezig is, krijgt hij een 0/20 voor het onderdeel 'permanente evaluatie'

Voorwaarden gewettigde afwezigheid:

Een afwezigheid gestaafd door een medisch attest
Een vooraf aangevraagde afwezigheid, goedgekeurd door het opleidingshoofd