• Plaatst de eigen artistieke praktijk in een bredere hedendaagse artistieke context
• Plaatst de eigen artistieke praktijk binnen een historische artistieke context
• Definieert een onderzoeksgebied en verkent het door middel van theoretische als artistieke processen.
• Deelt onderzoeksgebied en onderzoeksmethoden (in theorie en praktijk) op een duidelijke en gestructureerde manier tussen collega's onderling
• Presenteert onderzoek en afwijking van een onderzoeksvraag in een duidelijke en goed gestructureerde tekst.
• Past een correct gebruik van citaat en bibiliografische verwijzingen toe.
• Draagt bij tot een kritische constructieve dialoog over artistiek onderzoek

Portfolio is een doorlopende cursus van jaar 1 tot en met 3 die studenten de mogelijkheid biedt om hun eigen artistieke identiteit in relatie tot het dansveld te omarmen, te onderzoeken en te analyseren. De belangrijkste activiteiten zijn luisteren, lezen, schrijven, discussiëren en visualiseren. In de lessen Portfolio, wordt persoonlijk schrijven (manifest, bewegingsdagboek, blogrecensie) gecombineerd met analytisch schrijven, te beginnen met het schrijven van krantenrecensies in het eerste jaar, het definiëren van een onderzoeksvraag en het schrijven van essays in het tweede jaar, eindigend met een onderzoeksartikel over hun eigen artistieke creatie in het derde jaar. Dit alles met de nadruk op manieren om hun standpunten te definiëren, te verduidelijken en te beargumenteren.
De twee takken (de lessen Atlas en de lessen rond schrijven) begeleiden beide de studenten bij het ontwikkelen van een gearticuleerde aanpak naar een afgebakend onderzoeksgebied van hun eigen belang. In Portfolio 3 wordt de studenten gevraagd een onderzoeksessay op te stellen met een afsluitende en grondige onderzoeksvraag, die een duidelijke relatie moet hebben met hun eigen solo- en groepscreaties.

Deze embodied onderzoekspraktijk functioneert als een pre- of postdramaturgie van hun creatie en situeert zich in het bredere dansveld en danskritische veld. Om dit te ontwikkelen leren de studenten, naast het definiëren van een onderzoeksonderwerp, ook hoe dit te onderzoeken, hoe het te structureren, hoe ze de inhoud van hun tekst kunnen structureren, hoe ze persoonlijke reflecties kunnen invoegen in een academische schrijfstijl en hoe ze kunnen citeren, parafraseren en verwijzen naar de bron.

De toetsvormen omvatten

• Kennistoes permanent
• Portfolio

De toetsvorm voor de tweede zit omvatten

• Afstudeeropdracht