De hogeschool bevindt zich in een overmachtssituatie als gevolg van de maatregelen die door de overheid werden genomen om de verspreiding van het coronavirus in te dijken. Daardoor werd de hogeschool genoodzaakt om, naast de afwijkingen t.o.v. de voorziene werkvormen en studiematerialen in de ECTS-fiche, ook afwijkingen te voorzien t.o.v. de informatie over de toetsing in deze ECTS-fiche van dit opleidingsonderdeel.

Er is dus mogelijk een wijziging t.o.v. de originele formulering bij ‘Toetsing’ in deze ECTS-fiche.
Verdere informatie over concrete wijzigingen voor dit opleidingsonderdeel wordt aan de studenten verspreid via Digitap.

Let op! Deze wijzigingen vervangen dus de informatie over de toetsing in deze ECTS-fiche.
Indien verdere maatregelen vanuit de overheid de hogeschool ertoe zouden noodzaken nog verdere afwijkingen te voorzien voor de toetsing, dan zal de student hier zo gauw mogelijk digitaal van op de hoogte worden gebracht.

Wijziging: Evaluatie voor de eerste en tweede examenkans

Examentijd: De voorziene tijd voor toetsing in de examenperiode valt weg gezien de wijzigingen in de toetsing.
Moment: Academiejaar
Vorm: Vaardigheidstoets hands off
Percentage (gewicht): 100,00
Opmerking:
Tijdens de lesweken krijgen de studenten een aantal vragen en opdrachten waarin zij de theorie van dit olod toepassen op een reële of virtuele organisatie. De studenten werken de vragen uit.
Elke student maakt een individuele schriftelijke opdracht waarin hij op basis van vooraf gekende vragen een toepassing maakt. Steekproefgewijs worden 2 vragen verbeterd.
Toetsmethode: open vragen
Bron: open boek
Toetsmedium: schriftelijk (digitaal)
Toetsmoment: Momentopname na proces
Beoordelaar: lector
Clausule voor taal:
Voor taal- en vormfouten worden er binnen de opleiding orthopedagogie tot 4 punten afgetrokken op schriftelijke opdrachten .
1pt: Afspraken rond de opdracht (met bronvermelding)
1pt: Tekststructuur (& lay-out)
1pt: Formulering: doelgerichte, professionele schrijfstijl
1pt: Correcte taal

geslaagd of getolereerd voor Stage-reflectieve werkbegeleiding 4 OF geslaagd of getolereerd voor stage/stage-supervisie 1/7 OF simultaan te volgen met Praktijk A1 OF geslaagd voor Praktijk A1 OF simultaan te volgen met Praktijk C1 OF geslaagd voor Praktijk C1.

Als Bachelor in de Orthopedagogie is het belangrijk om zicht te krijgen op de ruimere context waarin je werkt. Daarom reiken we je enkele handvatten om naar het functioneren van organisaties te kijken. Hierbij komen eerder technische aspecten aan bod, zoals de organisatiestructuur, de financiën en de juridische vorm van de organisatie, maar ook de “zachtere” kant, zoals de organisatiecultuur, kwaliteitszorg, missie en strategie. Je krijgt oog voor de onderlinge samenhang van al deze facetten en je leert de betekenis van deze aspecten kennen voor jezelf en je cliënten. Je staat stil bij processen op organisatieniveau die je rechtstreeks of onrechtstreeks beïnvloeden, zoals maatschappelijk verantwoord ondernemen, verandermanagement en HR management. Op die manier kan je op een constructief-kritische manier kijken naar en inspraak hebben in het beleid van de organisatie waar je werkt.

- Inleidende begrippen
- Missie, visie, strategie
- Organisatiestructuren en juridische vormen
- Organisatiecultuur
- Financies in de social profit sector
- Kwaliteitsmanagement
- Verandermanagement
- Tewerkstelling en HRM-management
- Maatschappelijk verantwoord ondernemen en sociaal ondernemen

• Syllabus “Management in de social profit” (2019-2020) (verplicht)
• Studiewijzer op Digitap (verplicht)
• Bijdragen van gastsprekers (verplicht)
• Notities uit de colleges en ondersteunende documenten op Digitap