De hogeschool bevindt zich in een overmachtssituatie als gevolg van de maatregelen die door de overheid werden genomen om de verspreiding van het coronavirus in te dijken. Daardoor werd de hogeschool genoodzaakt om, naast de afwijkingen t.o.v. de voorziene werkvormen en studiematerialen in de ECTS-fiche, ook afwijkingen te voorzien t.o.v. de informatie over de toetsing in deze ECTS-fiche van dit opleidingsonderdeel.
Er is dus mogelijk een wijziging t.o.v. de originele formulering bij ‘Toetsing’ in deze ECTS-fiche.

Informatie over concrete wijzigingen voor dit opleidingsonderdeel wordt aan de studenten verspreid via Digitap.
Elke wijziging wordt per opleidingsonderdeel beschreven in een annex bij de studiewijzer die op de Digitap van het opleidingsonderdeel gepubliceerd wordt.

In functie van gewijzigde toetsvormen n.a.v. de coronacrisis is ook een aanpassing t.o.v. de informatie over de ‘Onderwijsorganisatie’ in de ECTS-fiche mogelijk. De informatie over concrete wijzigingen voor dit opleidingsonderdeel wordt ook verspreid via Digitap.

Let op! Deze wijzigingen vervangen dus de informatie over de toetsing in deze ECTS-fiche.
Indien verdere maatregelen vanuit de overheid de hogeschool ertoe zouden noodzaken nog verdere afwijkingen te voorzien voor de toetsing, dan zal de student hier zo gauw mogelijk digitaal van op de hoogte worden gebracht.

Update voor de toetsing in de 2de examenperiode d.d. 29.06.20: Afhankelijk van de logistieke mogelijkheden en de verder genomen maatregelen in het kader van deze coronacrisis, kan het zijn dat een geplande toets zal doorgaan onder een andere vorm (bijvoorbeeld digitaal ipv schriftelijk) dan geformuleerd in de opmerkingen. Hierover zal je als student tijdig en transparant worden geïnformeerd.

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

In ‘planmatig handelen’ staan de theorie en praktijk van planmatig handelen als basis voor het handelen als maatschappelijk assistent centraal. Er wordt ingegaan op het belang van gepland en systematisch handelen, op de voorwaarden en problemen en op de verschillende stappen.
In ‘wetenschappelijk handelen’ staat het omgaan met wetenschappelijke informatie ('bronnen') centraal. Ingegaan wordt op literatuurverzameling (hoe bronnen zoeken?) en gegevensverwerking (hoe bronnen bewerken en integreren in een eigen tekst?). Op een concreter niveau gaat het om dataverzameling (via catalogus / databanken van de bibliotheek, het web,...), het selecteren van betrouwbare bronnen en het ordenen in een literatuuronderzoek (paper, scriptie,...) via de geëigende regels van professioneel schrijven, citeren en refereren. Aandacht wordt ook besteed aan de basics van onderzoek voeren zoals het schrijven van een weloverwogen onderzoeksopzet. 
De focus ligt op vaardigheden en oefeningen. Beide delen vormen een eerste professionele opstap naar de bachelorproef en andere scriptieopdrachten. 

• Je drukt je zowel schriftelijk als mondeling in het Nederlands uit op niveau B2. Je zet je in om je niveau van taalbeheersing steeds te willen verbeteren.
• Je verwerkt informatie, zowel schriftelijke als mondelinge, op een systematische manier.
• Je kan hoofd- en bijzaken onderscheiden.
• Je werkt op een open en respectvolle manier samen met een erg diverse groep mensen.
• In het samen leren en samenwerken neem je je verantwoordelijkheid op wanneer die vereist is.

Planmatig handelen (H. Van himbeeck)
In dit deelopleidingsonderdeel staan de theorie en praktijk van planmatig handelen als basis voor het handelen als maatschappelijk assistent centraal. Er wordt ingegaan op het belang van gepland en systematisch handelen, op de voorwaarden en problemen en op de verschillende stappen.

Wetenschappelijk handelen (D. Claessens, L. Berkvens en B. Dehertogh)
In dit deelopleidingsonderdeel staat het omgaan met informatie (wetenschappelijke bronnen) centraal. Ingegaan wordt op gegevensverwerving (hoe bronnen zoeken?) en gegevensverwerking (hoe bronnen bewerken?). Op een concreter niveau gaat het om dataverzameling (via catalogus / bibliotheek, het web,...) het selecteren van betrouwbare bronnen en het ordenen in een literatuuronderzoek (paper, scriptie,...) via de geëigende regels van professioneel rapporteren, citeren en refereren.

Aandacht wordt ook besteed aan het schrijven van een weloverwogen onderzoeksopzet.  

De focus ligt op vaardigheden en oefeningen. Beide opleidingsonderdelen vormen een eerste professionele opstap naar de bachelorproef en andere scriptieopdrachten.