Academiejaar
2019-20
Komt voor in:
- Graduaat orthopedagogie (uitdovend - Antwerpen), trajectschijf 1
In andere opleidingen:
-
Graduaat orthopedagogie (Antwerpen) als Orthopedagogische thema’s A
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang:
3 studiepunten
Co-titularis(sen): Bachot Anja, Vermeulen Guido
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1 of Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Volgtijdelijkheid
Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).
Totale studietijd: 78,00 uren
Korte omschrijving
OTA is een ervaringsgericht opleidingsonderdeel waarin de studenten zelf ervaren wat spel, -expressie, -en recreatieve sportoefeningen zijn. dit alles met als doel zelf activiteiten methodisch te begeleiden aan de eigen klasgroep of/een doelgroep uit een welomlijnde praktijksituatie.
OLR-Leerdoelen (lijst)
BSC2 Organiseren en begeleiden van processen m.b.t wonen, leren, werken en vrije tijd
| De student legt uit wat methodisch werken inhoudt bij het organiseren van activiteiten in een welomlijnde praktijksituatie. |
| De student maakt een grondige analyse van de beginsituatie in een welomlijnde praktijksituatie. |
| De student formuleert concrete doelstellingen bij een activiteit (voor eigen klasgroep). |
| De student plant een activiteit (spel/expressie..), rekening houdend met de vooropgestelde doelstellingen, de groep en de omstandigheden in een welomlijnde praktijksituatie. |
| De student voert een activiteit uit, rekening houdend met de vooropgestelde doelstellingen, de groep en/of de omstandigheden in een welomlijnde praktijksituatie. |
G2 Kritisch reflecteren
| De student evalueert een activiteit in een welomlijnde praktijksituatie rekening houdend met de vooropgestelde doelstellingen, de groep en/of de omstandigheden. |
| De student reflecteert over het eigen proces bij het plannen, organiseren en begeleiden van een activiteit in een welomlijnde praktijksituatie. |
BC3 Toepassingsgericht handelen
| De student selecteert materialen, media en ideeën op maat van de doelgroep bij het uitvoeren van een activiteit of het aanbieden van een verhaal in een welomlijnde praktijksituatie. |
Leerinhoud
Activiteitenbegeleiding Verschillende spel-, en expressie werkvormen leren kennen - dmv ervaringsgerichte oefeningen en creatief - expressieve opdrachtjes - creatieve voorstellingen van zich zelf als “persoon/begeleider” - uitvoeren van vernieuwende spelopdrachten Spel, sport, creativiteit en expressie inzetten in de activiteitenbegeleiding - voor medestudenten een creatieve activiteit methodisch voorbereiden, uitwerken en begeleiden - verloop activiteit evalueren - reflecteren over eigen begeleidershouding Werken met verhalen - een verhaal methodisch opzetten en creatief uitwerken.
Studiematerialen (tekst): Verplicht
Toetsing (lijst)
Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Academiejaar | Vaardigheidstoets simulatie | 100,00 | |
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Tweede examenperiode | Vaardigheidstoets simulatie | 100,00 | |