Doelstellingen De bedoeling van de module HRM (Human Resources Management) bestaat erin (1) de cursisten een aantal concepten en inzichten bij te brengen die hen in staat stellen het gedrag en het functioneren van individuen binnen organisaties beter te begrijpen en (2) na te gaan hoe dit gedrag kan worden beïnvloed en op basis daarvan (3) de cursisten een basiskennis bij te brengen m.b.t. de belangrijkste aspecten van het personeelsbeleid, zowel (3A) theoretisch als (3B) wat de feitelijke en praktische toepassing van het personeelsbeleid op de werkplek betreft. 

Lesinhouden 

Beknopte omschrijving leerinhouden 

Terwijl in de module Management en Organisatie veeleer een macrobenadering wordt gevolgd waarbij de aandacht eerder gericht is op de institutionele en organisatorische structuren waarbinnen de productie plaatsvindt, wordt in de module Human Resources Management (HRM) expliciet een microbenadering gevolgd. Dit impliceert dat in deze module de mens als individu en als lid van groepen in de organisatie centraal wordt gesteld. Na een aantal inleidende hoofdstukken m.b.t. de grondslagen van het individueel gedrag (op basis van waarden, attitudes, persoonlijkheid, perceptie, leerprocessen, enz.), de verschillende opvattingen over motivatie en de individuele besluitvorming, wordt aandacht besteed aan de werking van groepen in de organisatie, de communicatie en besluitvorming in groepen, macht en politiek in een organisatie, leiderschap en de belangrijkste elementen van het personeelsbeleid. Bij dit laatste wordt uitvoering aandacht besteed aan topics zoals selectie, training, competentiebeheer, empowerment, beoordelings- en beloningssystemen. Finaal worden, vanuit een werkplekgeoriënteerde invalshoek, de haalbaarheid en toepasbaarheid van diverse HRM-gerelateerde begrippen en theorieën geëvalueerd en getoetst aan concrete situaties op de werkvloer. Daarbij wordt niet alleen verwezen naar casestudies uit diverse bedrijven, maar ook naar de praktische werkpleksituatie van de cursist en zijn medecursisten. 

Uitgebreide inhoudsopgave* 
1. Grondslagen van het individueel gedrag : waarden, attitudes, persoonlijkheid, perceptie, leerprocessen 
2. Motivatie : theorieën, culturele verschillen, ontwerp van motiverende banen 
3. Emoties en stemmingen
4. Individuele besluitvorming 
5. De werking van groepen : functies, soorten, ontwikkelingsstadia, conflicten en conflictbeheersing, vergader- en overlegtechnieken, collectieve besluitvorming, delegatie 
6. Basisbegrippen communicatie : intern en extern 
7. Organisatorische controle 
8. Organisatiecultuur 
9. Leiderschap : definitie, soorten, selectie en training 
10. Bronnen van macht in een organisatie 
11. Personeelsbeleid : selectie, training, competentiebeheer, empowerment, prestatiebeoordeling, beloningssystemen 
12. Evaluatie van HRM-gerelateerde begrippen en theorieën vanuit diverse praktische werkpleksituaties 
* De kans bestaat dat, in bepaalde gevallen (bijv. inspelend op de actualiteit), een aantal leerinhouden worden toegevoegd aan de cursus. Ook bestaat de kans dat (bijv. bij tijdsgebrek) bepaalde leerinhouden worden aangeboden via (begeleide) zelfstudie. 

Verplicht: 
- Robbins, S.P. en T. A. Judge (2015 of recenter), Gedrag in organisaties, 10de editie, Pearson Education Benelux, Amsterdam (ISBN versie 2015 : ISBN 978-90-430-3111-0) (ongeveer €60) 
- Teksten en cases door de titularis ter beschikking gesteld via het elektronisch leerplatform (door de studenten af te printen op hun eigen kosten, max. 50 blz.). 
- Notities door de studenten te nemen gedurende de colleges (op papier en met inkt aan te kopen door de student, max. 50 blz.). 

Ander: 
- Arnold J., R. Randall, F. Patterson, J. Silvester, I. Robertson, C. Cooper, B. Burnes, D. Harris, C. Axtell, D. Den Hartog (2010), Work Psychology, Pearson Education, Harlow (UK) (ISBN editie 2010: 978-0-273-71-121-6)