Academiejaar
2019-20
Komt voor in:
- Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Antwerpen)
- Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Mechelen)
- Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Turnhout)
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang:
5 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
Titularis: De Belder Imke
Andere co-titularis(sen): Bernaert Ilse, Bisschops Patrick, Bontemps Annick, De Grave Hanne, De Laet Els, Geuvens Liesbeth, Grosemans Melissa, Hendrickx Ann, Heuvelmans Rony, Heylen Leen, Heyrman Rita, Hicketick Anja, Kerff Karen, Lugghe Luc, Schits Barbra, Van Bogaert Eveline, Vanderavert Iris, Van Heukelom Gretel, Vertommen Kristien
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1 of Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Volgtijdelijkheid
Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).
Totale studietijd: 125,00 uren
Korte omschrijving
Integreren van algemene didactiek in een functionele lesvoorbereiding; vaardig omgaan met het leerplan voor het eigen vakgebied; thematisch stilstaan bij specifieke werkvormen; principes van taalontwikkelend lesgeven integreren; transfer van leerinhoud naar didactisch materiaal
OLR-Leerdoelen (lijst)
G: interactie: taal ontwikkelen
| ontwerpt een leermiddel waarin de principes van taalontwikkelend lesgeven duidelijk en zichtbaar aan bod komen |
M: zelfontwikkeling: kritisch reflecteren
| situeert zijn vak(gebied) binnen het aanbod van het secundair onderwijs |
B: leerbevordering: doelgericht werken
| analyseert een leerplan voor het eigen vak(gebied) |
D: leerbevordering: geschikte leerinhouden hanteren
| onderscheidt leerlijnen vanuit het leerplan voor zijn eigen vak(ken) |
C: leerbevordering: talentgericht differentiëren
| analyseert een lesvoorbereiding vanuit specifieke vakdidactische aspecten voor zijn vakgebied |
| stelt een functionele lesvoorbereiding op |
| vertaalt leerinhouden naar functioneel didactisch materiaal |
| werkt een vakspecifieke werkvorm concreet uit in een lesontwerp |
E: leerbevordering: gevarieerd evalueren
| ontwerpt een betrouwbaar en valide evaluatie-instrument |
Leerinhoud
Je verdiept je grondig in het leerplan van het onderwijsvak waarvoor jij wordt opgeleid.
Je leert hoe je een functionele lesvoorbereiding voor je eigen vak kan opstellen.
Je behandelt een aantal thema’s (werkvormen, differentiatie…) die in de algemene didactiek reeds aan bod kwamen en maakt de transfer naar je eigen vak.
Studiematerialen (tekst): Verplicht
Toetsing (lijst)
Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Academiejaar | Kennistoets | 10,00 | |
| Academiejaar | Projectopdracht | 45,00 | |
| Academiejaar | Vaardigheidstoets hands on | 45,00 | |
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Tweede examenperiode | Kennistoets | 10,00 | |
| Tweede examenperiode | Projectopdracht | 45,00 | |
| Tweede examenperiode | Vaardigheidstoets hands on | 45,00 | |