Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Gezondheid en Welzijn
campus Spoor Noord Noorderplaats
Noorderplaats 2 - 2000 Antwerpen
gw@ap.be
Final paper32403/1690/1920/1/72
Study guide

Final paper

32403/1690/1920/1/72
Academic year 2019-20
Is found in:
  • Bachelor of Social Educational Care Work, programme stage 3
This is a single course unit.
Study load: 6 credits
Co-ordinator: Pazmany Els
Languages: Dutch
Scheduled for: Academic year
This course unit is marked out of 20 (rounded to an integer).
Possible deadlines for learning account: 15.10.2019 ()
Re-sit exam: is possible.
Possibility of tolerance: This course unit is eligible for tolerance according to the criteria as determined by the degree programme you are enrolled in.
Total study time: 156,00 hours

Prerequisites

There are no prerequisites for this course.

Learning outcomes (list)

The bachelor in social educational care work supports, guides, organizes and coordinates living, work and leisure activities in the daily context of the client. He hereby acts in a methodical and sustainable way, with attention to creativity and innovation. He consciously takes action to guarantee the developmental opportunities and the quality of life of the client.
The student devides complicated problems into subproblems in order to delimit the scope of the research question
The student carefully keeps the specific context in mind when using the research cycle
The student explicates and justifies the choices made
The professional bachelor in social educational care work actively contributes (on micro-, meso- and macrolevel) to increase understanding and commitment concerning ethical, normative and social issues related to the profession. He acts in accordance to the universal rights and values.
The student develops an own vision/point of view on current dilemmas in the field
The student measures his professional practice up against the professional code of conduct and ethical considerations
The student actively keeps up with social developments in the work field
The bachelor in social educational care work adapts his professional agogical conduct by making use of critical self reflection, recent insights from scientific research and local, European and international evolutions.
The student checks if information is reliable and valid and takes different points of view into account in making decisions
The student makes use of a well thought-out and underpinned vision based on the social educational work perspective
The student formulates critical comments regarding his own research
The student makes use of orthopedagogical frameworks to justify his professional practice
The student steers his own professionalisation process
The student explicates the own frame of reference
The bachelor in social educational care work collaborates with colleagues in an interdisciplinairy way and communicates with clients, the client system, colleagues and external parties, in a clear and respectful manner, even when the context is complex and specialized.
The student communicates in a well thought-out way about experienced differences in the frame of reference
The student reports in a clear, structured and creative way
The student makes use of intercultural communication
The student communicates with external partners in a clear way
The student displays an open attitude when working with external partners
The bachelor in social educational care work actively contributes to vision development, making and laying down the policy and managing the organization.
The student creates an innovative response to a specific research question

Educational organisation (list)

Exam duration
Estimated time for testing2,00 hours
Learning Activities
Collaborative learning10,00 hours
Lectures and / or tutorials2,00 hours
Work time outside of contact hours142,00 hours

Evaluation (list)

Evaluation(s) for first exam chance
MomentForm%Remark
Academic yearGraduation assignment100,001. Korte omschrijving van de toets:
De projectopdracht wordt door middel van drie clusters beoordeeld.
a) Onderzoeksproces: 10%
Methode: werkstuk
Bron: open boek
Medium: schriftelijk
Moment: momentopname na proces
Beoordelaar: lector
Clausule voor taal: Voor taal- en vormfouten worden er binnen de opleiding Orthopedagogie tot max. 4 punten afgetrokken van het cijfer voor de cluster Paper.
b) Paper : 65 %
Methode: werkstuk
Bron: open boek
Medium: schriftelijk
Moment: momentopname na proces
Beoordelaar: lector en Jury
Clausule voor taal: Voor taal- en vormfouten worden er binnen de opleiding Orthopedagogie tot max. 4 punten afgetrokken van het cijfer voor de cluster Paper.
c) Verantwoording: 25%
Methode: open vragen
Bron: open boek
Medium: mondeling
Moment: momentopname op examen
Beoordelaar: lector en Jury
Clausule voor taal: Voor taal- en vormfouten worden er binnen de opleiding Orthopedagogie tot max. 4 punten afgetrokken van het cijfer voor de cluster Paper.
Evaluation(s) for re-sit exam
MomentForm%Remark
2nd examination periodGraduation assignment100,001. Korte omschrijving van de toets:
De projectopdracht wordt door middel van drie clusters beoordeeld.
De paper wordt herwerkt aan de hand van de feedback die de student in de eerste examenperiode kan krijgen op het inzagemoment. Ook het onderzoeksproces en de verantwoording kan worden herwerkt op basis van de feedback die gevraagd kan worden op het inzagemoment.
a) Onderzoeksproces 10%
Methode: werkstuk
Bron: open boek
Medium: schriftelijk
Moment: momentopname na proces
Beoordelaar: lector
Clausule voor taal: Voor taal- en vormfouten worden er binnen de opleiding Orthopedagogie tot max. 4 punten afgetrokken van het cijfer voor de cluster Paper.
b) Paper: 65%
Methode: werkstuk
Bron: open boek
Medium: schriftelijk
Moment: momentopname na proces
Beoordelaar: lector en Jury
Clausule voor taal: Voor taal- en vormfouten worden er binnen de opleiding Orthopedagogie tot max. 4 punten afgetrokken van het cijfer voor de cluster Paper.
c) Verantwoording: 25%
Methode: open vragen
Bron: open boek
Medium: mondeling
Moment: momentopname op examen
Beoordelaar: lector en Jury
Clausule voor taal: Voor taal- en vormfouten worden er binnen de opleiding Orthopedagogie tot max. 4 punten afgetrokken van het cijfer voor de cluster Paper.