Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

De student krijgt zicht op de verschillen en gelijkenissen die je kan vaststellen bij leerlingen. Dit zowel opvoedkundig als op het terrein van de verschillende leergebieden. De student herkent onderwijs- en zorgbehoeften van leerlingen en zet deze om in zorgvragen.
Eens de beginsituatie van de kinderen is gekend, leren de studenten hoe er in de klas kan ingespeeld worden op verschillen en gelijkenissen. Hoe kan een lesgever zo werken dat elk kind maximale kansen krijgt? Hoe kan hij (verzamelde) gegevens van kinderen vertalen in onderwijs- of ondersteuningsbehoeften en specifiek onderwijsaanbod? Er is oog voor de verschillende zorgniveaus en de afstemming tussen de behoeften van het kind, de onderwijsleersituatie (leraar, groep, school) en de opvoedingssituatie (ouders, gezin): een eerste kennismaking met het kader van handelingsgericht werken op basis van casussen.

Je hebt al heel wat vakdidactische bagage. Je maakte kennis met het zorgcontinuüm en het concept ‘Brede school’. In ‘Breed leren’ leggen we de puzzelstukken bij elkaar. Breed leren staat immers voor onderwijs dat gepast is voor ieder kind, dat beroep doet op elk aspect van het kind en dat plaatsvindt binnen maar ook buiten de schoolmuren. We horen graag van jou wat jij nodig hebt om deze doelstellingen te verwezenlijken. Daarnaast bieden we ook de nodige input en ondersteuning gaande van coachingstechnieken tot een talentgerichte aanpak om er samen voor te zorgen dat de leerlingen van jouw klas ‘breed leren’ in elke betekenis van het woord.