Academiejaar
2020-21
Komt voor in:
- Graduaat orthopedagogie (uitdovend - Antwerpen), trajectschijf 2
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang:
9 studiepunten
Co-titularis(sen): Bachot Anja, Geerts Simon, Lansens Rik, Rogge Eveline, Wieërs An
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1 of Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Tweede examenkans: niet mogelijk.
Delibereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).
Totale studietijd: 250,00 uren
Korte omschrijving
Om het leerproces van de student optimaal te begeleiden organiseert de praktijklector van het centrum één praktijkbezoek. Daarnaast heeft de praktijklector individuele gesprekken met studenten. De studenten verwerken hun stage-ervaringen in opdrachten en bespreken deze in kleine leergroepen.
De student doet stage/praktijk in dezelfde organisatie voor de opleidingsonderdelen BP4 en BP5.
De student doet minimum 250 uren praktijk/stage.
Begincompetenties (tekst)
Voor deze module is geen vrijstelling mogelijk.
OLR-Leerdoelen (lijst)
BSC5 Ondersteunen en ontwikkelen van netwerken
| De student ondersteunt de cliënt in het onderhouden en/of versterken van zijn netwerken via concrete acties/gesprekken |
| De student licht de eigen beroepsidentiteit kritisch door en maakt dit transparant op vlak ondersteunen en ontwikkelen van netwerken |
G3 Denk-,leer- en redeneervermogen
| De student blijft zichzelf uitdagen tot het zoeken van nieuwe ontwikkelingen om de eigen professionele competenties te versterken |
BC6 Omgaan met diversiteit
| De student maakt structurele uitsluitingsmechanismen bespreekbaar |
BSC2 Organiseren en begeleiden van processen m.b.t wonen, leren, werken en vrije tijd
| De student licht de eigen beroepsidentiteit kritisch door en maakt dit transparant op vlak van het organiseren en begeleiden van processen mbt wonen, leren, werken en vrije tijd |
BSC4 (mee) Vormgeven aan de processen van handelingsplanning
| De student licht de eigen beroepsidentiteit kritisch door en maakt dit transparant op vlak handelingsplannen |
BSC6 Omgaan met structurele riscicofactoren voor de cliëntengroep
| De student denkt en werkt pro-actief in functie van de veiligheid in de orthopedagogische setting |
| De student onderneemt preventieve acties in functie van het lichamelijke en psychische welzijn van de cliënt |
BC5 Ethisch handelen
| De student maakt mogelijke ethische dilemma’s op de werkvloer bespreekbaar |
| De student handelt volgens de deontologische afspraken en kaders van de organisatie |
BC7 Opnemen van maatschappelijke verantwoordelijkheid
| De student ondersteunt de cliënt /het cliëntsysteem in concrete stappen naar integratie en inclusie |
| De student volgt de maatschappelijke en beleidsmatige evoluties op relevant voor de eigen organisatie |
BSC1 Orthopedagogisch handelen en begeleiden
| De student licht de eigen beroepsidentiteit kritisch door en maakt dit transparant op vlak van orthopedagogisch handelen en begeleiden |
BSC3 Samenwerken
| De student licht de eigen beroepsidentiteit kritisch door en maakt dit transparant op vlak samenwerken |
Studiematerialen (tekst): Verplicht
ELO
informatiebundel
opdrachtenbundel
evaluatiedocument
Onderwijsorganisatie
Werkvormen
Werkplekleren en/of stage250,00 urenToetsing (lijst)
Evaluatie(s) voor beide examenkansen, niet herhaalbaar in tweede examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Academiejaar | Portfolio | 40,00 | |
| Academiejaar | Stage | 60,00 | |
Toetsing (tekst)
De evaluatie is geen momentopname, maar het resultaat van een proces dat heeft plaatst gehad tijdens het functioneren van de student op de praktijk en in de leergroepen.
• De student presteert een minimum van 250u stage in BP5 in eenzelfde voorziening, welke is goedgekeurd door de praktijklector
• De student voert de stage volledig uit (100%)
• De competenties die geëvalueerd worden zijn terug te vinden in het evaluatiedocument
• De studenten gaan op een correcte manier om met de gemaakte afspraken (administratieve procedure)
• De beroepspraktijkovereenkomst wordt bij de aanvang van de stage ingediend
• De inlichtingenfiche wordt tijdens de eerste twee weken van de stage bezorgd aan de praktijklector
• De student is stipt aanwezig tijdens de gemaakte afspraken voor een individueel gesprek, een evaluatiegesprek of een leergroepbijeenkomst.
• De student maakt een ePortfolio in de vorm van een website, de student is en blijft eigenaar van deze website
• De student dient op de afgesproken data de documenten te plaatsen op het ePortfolio
• De opdrachten zijn voldoende uitgediept (criteria opgenomen in de opdrachten)
• De opleiding behoudt de eindverantwoordelijkheid voor de toekenning van de punten. Er wordt rekening gehouden met de context en de complexiteit van de praktijkplaats, de taken en de zelfstandigheid van de student
• De praktijklector evalueert op basis van de ‘POP-finale’ en de participatie aan supervisiegroepen, individuele gesprekken en stagebezoek, het leerproces en de beroepscompetenties
• Op het eindassessment evalueren de mentor en een tweede lector (assessor) de beroepscompetenties en het leerproces van de student
• De mentor beoordeelt de competenties op basis van de stage-ervaringen van het laatste semester, op basis van het ePortfolio en het eindgesprek
• De tweede praktijklector (assessor) beoordeelt de beroepscompetenties en het leerproces op basis van het ePortfolio en het eindgesprek
• Verdeling punten: 40% (praktijklector), 30 % (mentor) en 30% (assessor/2de lector).