Academiejaar
2020-21
Komt voor in:
- Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Antwerpen)
In andere opleidingen:
-
Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Mechelen) als Zorg op school
-
Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Turnhout) als Zorg op school
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang:
4 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
Co-titularis(sen): Goethals Kristin, Goethals Sofie, Hancké Tom
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1 of Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Volgtijdelijkheid
Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).
Totale studietijd: 100,00 uren
Korte omschrijving
Kaders concretiseren rond brede zorg en zorg op maat
OLR-Leerdoelen (lijst)
K: interactie: diversiteit hanteren
| De student (h)erkent specifieke noden en behoeften van de leerling en legt uit hoe hij, indien nodig, gepast kan doorverwijzen |
| De student creëert een betekenisvolle leercontext met oog voor de socio-emotionele behoeften van de leerlingen |
| De student herkent verschillende perspectieven en kan deze innemen |
L: interactie: inspirerend coachen
| De student past specifieke technieken toe in zorggesprekken met leerlingen. |
J: interactie: constructief samenwerken
| de student legt de rol en de plaats van de verschillende actoren binnen en buiten de school uit; met oog voor de deontologische code van deze partners |
N: zelfontwikkeling: veerkrachtig handelen
| De student gaat bewust om met zelfzorg. |
C: leerbevordering: talentgericht differentiëren
| De student benoemt de domeinen van geïntegreerde zorg. |
| De student creëert een betekenisvolle leercontext met oog voor de leerbehoeften van de leerlingen |
Leerinhoud
De studenten werken rond volgende leerinhouden:
- Zorg op school: geïntegreerd beleid op 4 domeinen (leren en studeren, onderwijsloopbaan, psychisch en sociaal functioneren en preventieve gezondheidszorg)
- Zelfzorg (omgaan met planning, stress, faalangst…)
- Noden en behoeften van de leerling:
o psychisch en sociaal functioneren: bv. welbevinden, stress, pesten, faalangst, kansarmoede, schoolmoeheid...
o leren en studeren: leerstrategieën; ondersteunen van cognitieve, executieve functies,...
o onderwijsloopbaan (studie –en beroepskeuze)
- Zorg voor de leerlingen via Rogeriaanse grondhouding, GRROW model en zorggesprekken
- Zorg in de klas en op school: deontologische code, proactieve cirkels, zorgcontinuüm, het ondersteuningsmodel, …
Studiematerialen (tekst): Verplicht
Cursusmateriaal via digitap
Toetsing (lijst)
Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Academiejaar | Projectopdracht | 60,00 | De evaluatie van dit opleidingsonderdeel bestaat uit meerdere deelexamens. Als de student in de eerste examenperiode voor dit opleidingsonderdeel als geheel niet slaagt, maar voor één of meerdere deelexamens een deelcijfer behaalt dat ten minste 10 op 20 bedraagt, dan wordt dit deelcijfer overgedragen naar de tweede examenperiode en moet de student dit deelexamen niet opnieuw afleggen in tweede examenperiode. De deelexamens waarvoor de student in de eerste examenperiode minder dan 10/20 behaalde, moet hij wel opnieuw afleggen in de tweede examenperiode."
|
| Academiejaar | Vaardigheidstoets simulatie | 40,00 | De evaluatie van dit opleidingsonderdeel bestaat uit meerdere deelexamens. Als de student in de eerste examenperiode voor dit opleidingsonderdeel als geheel niet slaagt, maar voor één of meerdere deelexamens een deelcijfer behaalt dat ten minste 10 op 20 bedraagt, dan wordt dit deelcijfer overgedragen naar de tweede examenperiode en moet de student dit deelexamen niet opnieuw afleggen in tweede examenperiode. De deelexamens waarvoor de student in de eerste examenperiode minder dan 10/20 behaalde, moet hij wel opnieuw afleggen in de tweede examenperiode."
|
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Tweede examenperiode | Projectopdracht | 60,00 | De evaluatie van dit opleidingsonderdeel bestaat uit meerdere deelexamens. Als de student in de eerste examenperiode voor dit opleidingsonderdeel als geheel niet slaagt, maar voor één of meerdere deelexamens een deelcijfer behaalt dat ten minste 10 op 20 bedraagt, dan wordt dit deelcijfer overgedragen naar de tweede examenperiode en moet de student dit deelexamen niet opnieuw afleggen in tweede examenperiode. De deelexamens waarvoor de student in de eerste examenperiode minder dan 10/20 behaalde, moet hij wel opnieuw afleggen in de tweede examenperiode."
|
| Tweede examenperiode | Vaardigheidstoets simulatie | 40,00 | De evaluatie van dit opleidingsonderdeel bestaat uit meerdere deelexamens. Als de student in de eerste examenperiode voor dit opleidingsonderdeel als geheel niet slaagt, maar voor één of meerdere deelexamens een deelcijfer behaalt dat ten minste 10 op 20 bedraagt, dan wordt dit deelcijfer overgedragen naar de tweede examenperiode en moet de student dit deelexamen niet opnieuw afleggen in tweede examenperiode. De deelexamens waarvoor de student in de eerste examenperiode minder dan 10/20 behaalde, moet hij wel opnieuw afleggen in de tweede examenperiode."
|