Geslaagd zijn voor de toelatingsproef.

Portfolio is een doorlopende cursus van jaar 1 tot en met 3 die de studenten handvaten aanbiedt om hun eigen artistieke identiteit in relatie tot het dansveld te omarmen, te onderzoeken en te analyseren. De belangrijkste activiteiten zijn luisteren, lezen, schrijven, discussiëren en visualiseren. In de lessen Portfolio schrijven en analyseren wordt persoonlijk schrijven (manifest, bewegingsdagboek, blogbericht) gecombineerd met analytisch schrijven, beginnend met het schrijven van een krantenbericht in het 1e jaar, gaande van het definiëren van een onderzoeksvraag en het schrijven van een essay in het 2e jaar, eindigend met een onderzoeksverslag over eigen artistieke creaties in het 3e jaar. De nadruk ligt op manieren om standpunten te definiëren, te verduidelijken en te beargumenteren. 
In de Portfolio Atlas lessen worden de studenten aangezet tot het contextualiseren van hun artistieke praktijk door deze in een netwerk van referenties te plaatsen. Terwijl ze dit contextuele bewustzijn stimuleren, worden de studenten gedurende de drie bachelorjaren gestimuleerd om een aantal van hun artistieke onderwerpen en thema's helder in beeld te brengen, zodat ze zowel in hun artistieke praktijk als in hun artistiek onderzoek aan een diepgaander onderzoek kunnen beginnen. Met een reeks opdrachten wordt de studenten gevraagd om delen van hun artistieke visies, ideeën en aspiraties te gaan externaliseren. 
Portfolio 1 schrijflessen combineren persoonlijke reflecties met meer analytisch schrijven. Een les over dansmanifesten historisch gezien, wordt gevolgd door de taak om een eigen dansmanifest te schrijven, en deze in kleine groepjes te voeden. Daarna volgt een les over danskritiek, gevolgd door het schrijven van een blogbericht en een krantenbericht over twee verschillende dansvoorstellingen die recentelijk zijn gezien. Na de groepsfeedback is de volgende taak om ze om te keren: het veranderen van de blogrecensie in een meer objectieve krantenrecensie of vice versa.
In de Atlas-les in BA1 worden de studenten uitgenodigd om te reflecteren op hun eerste jaar op school, als persoon en als artistiek persoon, door een verzameling beelden te verzamelen, naar het model van de atlas van de Franse kunsthistoricus en kunstfilosoof Didi-Huberman. Met het werk van Aby Warburg als uitgangspunt wordt de artistieke productie beschouwd als een montage, waarin dingen, plaatsen en tijd opnieuw kunnen worden geconfigureerd. Studenten maken, bespreken en herschrijven hun eigen atlas, voorafgaand aan de laatste les waarin de atlassen worden gepresenteerd en besproken in een klassieke 'expositie'.

De student moet steeds aanwezig zijn tijdens de lessen voor dit opleidingsonderdeel.
Tijdens deze lessen vindt de permanente evaluatie plaats. Deze permanente evaluatie telt voor de totstandkoming van het gehele examencijfer voor dit opleidingsonderdeel.
Indien de student in meer dan 1/5e van de lessen ongewettigd afwezig is, krijgt hij een 0/20 voor het onderdeel 'permanente evaluatie'.

Voorwaarden gewettigde afwezigheid:
- Een afwezigheid gestaafd door een medisch attest
- Een vooraf aangevraagde afwezigheid, goedgekeurd door het artistieke coordinator