Gedurende minimum 8 weken met een minimum van 240u stage, draai je mee in een organisatie binnen het ruime werkveld met als doel om als stagiair maatschappelijk assistent de nodige beroepscompetenties te ontwikkelen. Deze stage heeft voornamelijk een oriënterend en explorerend karakter en is gericht op een eerste grondige kennismaking met de praktijk in alle facetten. Je kiest en zoekt zelf een stage, maar je krijgt de nodige begeleiding. Dit betekent concreet dat je gemiddeld 4 dagen stage loopt per week. Op vrijdag tijdens de stageperiode zijn er lessen voorzien, behalve de eerste stageweek.

Tijdens de stageperiode (mogelijks op een andere dag dan vrijdag) zijn verplichte bijeenkomsten voorzien voor de reflectieve werkbegeleiding. Voor de start van de stage is in grote groep een verplichte introductie voorzien van 1u rond de reflectieve werkbegeleiding. De reflectieve werkbegeleiding is er op gericht de stage-ervaring tot leerervaring te maken. De eigen beroepspersoonlijkheid, de eigen competenties en het professioneel handelen staan hierbij centraal.

Stageperiodes:
1ste semester: oktober tot december (in de herfstvakantie is stage lopen mogelijk)
2de semester: In het tweede semester is een alternatief traject (mits toestemming van de trajectbegeleidster) van februari tot mei (in de paasvakantie is stage lopen mogelijk).

Voor meer specifieke informatie en richtlijnen zie Digitap Sociaal Werk Beroepspraktijk 2SW.

Zie volgtijdelijkheid.

• De student komt in contact met de doelgroep van de stageplaats.

• De student komt in contact met de actoren die betrokken zijn bij de stageplaats en het handelen van de stageplaats.

• De student krijgt een beeld van de organisatie van de stageplaats.

• De student leert werken volgens de ethische waarden van het beroep.

• De student hanteert passende communicatievormen en – middelen.

• De student leert samenwerken in een professionele context.

• De student voert deeltaken uit die passen binnen het aanbod van de stageplaats.

• De student leert deze zaken onder begeleiding en met respect voor het tempo van de organisatie.

De reflectieve werkbegeleiding is er op gericht de stage-ervaring tot leerervaring te maken. De reflectieve werkbegeleiding gebeurt in groep per afstudeerrichting, onder begeleiding van een stagebegeleider. De opdrachten worden hoofdzakelijk schriftelijk aangebracht door de studenten en vormen het uitgangspunt voor de bijeenkomsten. De eigen beroepspersoonlijkheid, de eigen competenties en het professioneel handelen staan hierbij centraal.

Voor meer specifieke informatie en richtlijnen zie Studiewijzer Beroepspraktijk 2 SW en Stagereglement Sociaal Werk.

Begeleiding door de opleiding

Vanuit de opleiding zijn we verantwoordelijk voor je leerproces. We bewaken of je de nodige competenties kan behalen binnen de gegeven context. We doen dit door je een stagebegeleider toe te wijzen. Om het reflectief leren te begeleiden, krijg je een supervisor toegewezen (Reflectieve Werkbegeleiding) . De stagebegeleider en de supervisor zijn dezelfde persoon.

De stagebegeleider is verantwoordelijk voor:
• de opvolging en het ondersteunen van het leerproces van de student;
• het verzorgen van de contacten met de stagementor/stagegever;
• de evaluatiemomenten van de stage;
• de administratieve opvolging van de student (evaluatiedocumenten en stage-uren).

Begeleiding door de stageplaats

De stagegever is verantwoordelijk voor het aanbieden van de nodige leerkansen en voor de algemene organisatie van de werkbegeleiding.

Dit omvat:
• het bezorgen van de risicoanalyse aan de student;
• het ondertekenen van de stageovereenkomsten;
• het mogelijkerwijze ter beschikking stellen van personeel en middelen;
• het bewaken dat de stagementor de taken naar best vermogen uitvoert (zie verder);
• het organiseren van het onthaal.

Ter plekke word je begeleid door een stagementor. Je stagementor heeft in principe het diploma van maatschappelijk assistent. Uitzonderingen zijn mogelijk mits overleg met het anker van je afstudeerrichting. De werkbegeleiding kan maximaal door twee personen worden opgenomen. Er is wel maar één eindverantwoordelijke voor je stage.

De werkbegeleiding moet erop gericht zijn het beroepsmatig handelen in de concrete werksituatie mogelijk te maken, waarbij je stagementor de opdrachten geeft en de regelingen treft in verband met de concrete werkuitvoering. Hij bespreekt met jou de methodische en technische aspecten van het werk. Het is daarbij de zorg van je stagementor dat dit zelfstandig optreden geen nadelen heeft voor het cliëntsysteem en/of de organisatie. De werkopdrachten moeten een onderdeel vormen van het dagelijkse werk van je stagementor. Een eventuele inschakeling in occasionele opdrachten mag dan ook slechts een bijkomstig karakter hebben. De werkbegeleiding moet een evolutie naar een autonoom beroepsmatig handelen stimuleren.

De stagementor is verantwoordelijke voor:
• opvolging van de student (onder andere via regelmatig overleg en feedback);
• het tijdig verwittigen van de supervisor bij moeilijkheden;
• het voorbereiden van de evaluatiemomenten met de student.