Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Gezondheid en Welzijn
campus Spoor Noord Noorderplaats
Noorderplaats 2 - 2000 Antwerpen
gw@ap.be
Professionele vaardigheden 1.134176/2203/2122/1/01
Studiegids

Professionele vaardigheden 1.1

34176/2203/2122/1/01
Academiejaar 2021-22
Komt voor in:
  • Bachelor in de verpleegkunde (flex), trajectschijf 1
In andere opleidingen:
  • Bachelor in de verpleegkunde (4j ) als Professionele vaardigheden 1.1
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 4 studiepunten
Co-titularis(sen): Bosmans Johan, Dehaes Shana, El Fekri Assia, Matthyssen Benedicte, Present Evy, Van Den Heuvel Anneleen, Vandewalle Heidi, Vansteenbeeck Eva, Verlinde Joeri, Verwimp Tom, Vissers Joppe
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Academiejaar
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 15.10.2021 (Academiejaar)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 112,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Begincompetenties (tekst)

Voor dit Olod zijn geen specifieke begincompetenties vereist.

OLR-Leerdoelen (lijst)

2. Realiseren - 1. Handelen in functie van de noden en behoeften van de zorgvrager (cfr. referentiekader) en rekening houden met hun persoonlijke zingeving.
De student kan bij de zorguitvoering rekening houden met de mogelijkheden en moeilijkheden van de zorgvrager met betrekking tot de zorgsituatie (2.1.A.1) (niveau 1)
2. Realiseren - 2. Toepassen van beroepsspecifieke handelingen ifv het opgestelde systematische zorgplan
De student kan over de zorguitvoering reflecteren (2.2.A.3) (niveau 1)
2. Realiseren - 3. Handelen vanuit relevante informatie ( 8 basisprincipes, eigen ervaring, wetenschappelijke evidentie, wetgeving, verpleegkundige diagnostiek en eigenschappen van de zorgvrager) voor de uitvoering van de zorgsituatie.
De student kan bij de uitvoering van de zorg een correcte rughygiëne hanteren, waarbij het comfort en de veiligheid van de patiënt centraal staat en met gebruik van maximale medewerking van de patiënt en hulpmiddelen. (2.3.A.1) (niveau1)
De student kan de technische zorgverlening uitvoeren binnen de hiervoor toegestane tijd (2.3.A.1) (niveau 1)
De student kan diverse verplaatsingstechnieken uitvoeren bij de zorgvrager (2.3.A.1) (niveau 1)
De student kan op systematische wijze het benodigde materiaal verzamelen voor de technische zorgverlening in het vaardigheidslabo (2.3.A.1) (niveau 1)
3. Coördineren - 2. Regisseren van de zorgsituatie
De student kan de gegevens met betrekking tot de zorgverlening volledig verzamelen (3.2.A.1) (niveau 1)
3. Coördineren - 4. Begeleiden van teamleden in hun leerproces.
De student kan feedback met betrekking tot de zorgverlening geven aan de medestudent (3.4.A.1) (niveau 1)

Leerinhoud

In dit Olod komen volgende onderwerpen aan de orde:

  • Theoretische onderbouwing van een goede werkomgeving, een goede werkhouding en verplaatsingstechnieken. De theorie wordt praktisch toegepast met en zonder het gebruik van hulpmiddelen. Horizontale verplaatsingen in bed, hogerop in bed en stoel, wentelen, positioneren van de patiënt, rechtop zetten op de rand van het bed, neerleggen in bed, rechtop komen uit de stoel, neerzetten in stoel , transfert, transport, hulp bij het eerste opkomen, manipuleren van de rollator, de rolstoel en het bed. Werken met hulpmiddelen: glijzeil, rolboard, glijplank, liften, rollator, rolstoel, draaischijf, sling, transporttoestel, ….
  • Verbandleer
  • Simulatieoefeningen - Geïntegreerde oefening

Studiematerialen (tekst): Verplicht

Digitap.

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Practicum en/of oefeningen32,00 uren
  • Duur: Academiejaar
Werktijd buiten de contacturen80,00 uren

Toetsing (lijst)

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
AcademiejaarVaardigheidstoets simulatie permanent (Permanente evaluatie)100,00
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeVaardigheidstoets simulatie100,00

Toetsing (tekst)

De evaluatie van dit opleidingsonderdeel bestaat 4 onderdelen: 2 delen manutentie, een deel verbandleer en tot slot een simulatieoefening waarbij verschillende onderdelen worden geïntegreerd. De examinatie kan audiovisueel worden opgenomen.
De score voor het opleidingsonderdeel wordt als volgt samengesteld:

  • Manutentie 1: 15 % vaardigheidstoets
  • Manutentie 2: 15 % vaardigheidstoets
  • Verbandleer: 30 % vaardigheidstoets
  • Geïntegreerde oefening: 40 % vaardigheidstoets

Wanneer de student wegens overmacht niet kan deelnemen aan de toets(en) dient hij/zij deze dag, voorafgaand aan het geplande tijdstip, de school (telefonisch) en de opleidingsonderdeelverantwoordelijke (via e-mail) hiervan te verwittigen. De student stelt zich onmiddellijk in regel met het examenreglement voor wat betreft het bewijs van overmacht en de aanvraag voor een inhaalexamen in iBamaflex.

Voor de activerende colleges en oefensessies van manutentie wordt van de student verwacht dat hij/zij sportieve kledij draagt. Deze bestaat zeker uit een lange broek en platte schoenen. Geen juwelen.

Voor de activerende colleges en inoefensessies van verbandleer brengt de student zijn/haar eigen zwachtels uit het startpakket mee. Deze zijn: 2 zwachtels van 6 cm, 2 zwachtels van 8 cm en 2 zwachtels van ongeveer 4 cm. Indien de student geen zwachtels bij heeft op het station verbandleer kan dit niet afgelegd worden en wordt dit gequoteerd met “0”.

Voor de oefensessies wordt van de student verwacht dat hij/zij zich degelijk voorbereidt. Dit is door middel van de beschikbare materialen in de digitale leeromgeving door te nemen.

Het examen in de tweede examenperiode bestaat uit de onderdelen Manutentie, Verbandleer en Geïntegreerde oefening.

Voor meer informatie betreffende de toetsing verwijzen we u door naar de betrokken docenten en het Draaiboek toetsing van dit opleidingsonderdeel.