In de startweek maken de studenten kennis, door ze te ervaren, met een aantal fundamentele vaardigheden in de opleiding : filosoferen met kinderen, coachen volgens de GRROW-methode, zelfsturend studeren en planning, samen reflecteren in intervisie, muzisch werken. Eén van de workshops heeft tot doel de beginsituatie op het vlak van mondelinge taalvaardigheid in kaart te brengen voor elke student.

Daarnaast wordt het persoonlijke groeiportfolio opgestart en ontdekken de studenten de self-assessmentomgeving, waar ze zich zelfstandig verder zullen bekwamen in de te beheersen basisleerinhouden en -vaardigheden.

Aan het einde van deze startweek stelt elke student een Persoonlijk Actie Plan op (PAP) ; op basis daarvan zal hij/zij kunnen kiezen welke remediëringstraject(en) hij/zij in het verdere verloop van het eerste semester zal volgen, met het oog op het bereiken of bestendigen van de vooropgestelde begincompetenties.

In de loop van semester 1 volgt de student

- verplicht intervisies in kleine, vaste groepen

- in functie van de reële noden, een aantal verplicht te volgen groeiateliers en een aantal te kiezen groeiateliers