Academiejaar
2022-23
Komt voor in:
- Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Antwerpen)
In andere opleidingen:
-
Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Mechelen) als Praktijk B
-
Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Turnhout) als Praktijk B
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang:
6 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
Co-titularis(sen): Ceulemans Stephanie, Claus Greet, De Grave Hanne, Geens Leen, Hoet Hans, Ruttens Inge, Schoenmakers Jan
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1 of Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Tweede examenkans: niet mogelijk.
Delibereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).
Totale studietijd: 150,00 uren
Korte omschrijving
Uitwerken en uitvoeren van lesfasen in de schoolcontext; verder uitwerken van portfolio ahv ondermeer supervisie
OLR-Leerdoelen (lijst)
interactie: taal ontwikkelen
| hanteert mondeling en schriftelijk gepast taalgebruik |
| stimuleert een gepast en vakgericht taalgebruik bij leerlingen |
interactie: de klas managen
| bewaart het overzicht over de klasgroep tijdens het uitvoeren van de lessen |
zelfontwikkeling: kritisch reflecteren
| formuleert duidelijke en concrete suggesties ter bijsturing van de les rond vakoverschrijdende eindtermen na deze te hebben uitgevoerd |
| gaat gericht en kritisch om met feedback van studenten, lectoren en mentoren |
zelfontwikkeling: planmatig handelen
| voert aan de stage verbonden administratie correct uit |
leerbevordering: doelgericht werken
| De student selecteert en concretiseert leerplandoelen |
leerbevordering: geschikte leerinhouden hanteren
| gebruikt gerichte en betrouwbare bronnen bij het uitwerken van lessen |
| verbreedt en verdiept de eigen kennis en vaardigheden |
| gebruikt en vermeldt gerichte en betrouwbare bronnen bij het uitwerken van lessen
|
interactie: inspirerend coachen
| stelt gerichte vragen en geeft gericht feedback aan collega's |
zelfontwikkeling: veerkrachtig handelen
| de student gaat gepast om met de verwachtingen van de stageschool |
leerbevordering: de beginsituatie bepalen
| de student omschrijft de algemene en specifieke beginsituatie van de klasgroep en individuele leerlingen |
leerbevordering: talentgericht differentiëren
| ontwerpt een functionele lesvoorbereiding voor de hele klasgroep |
| voert de uitgewerkte les doelgericht uit |
Leerinhoud
In deze stage observeer je een klasgroep voor het vak/de vakken die je zal geven. Je voert, nadat je je een beeld vormde van de beginsituatie, een aantal lessen in co-teaching uit met je mentor.
Je werkt verder aan je portfolio door middel van supervisie en persoonlijke ontwikkelingsplannen.
Studiematerialen (lijst)
digitale leeromgeving lesmateriaalVerplicht extra materiaal op DigitapVerplicht lesmateriaal op digitapVerplicht Powerpoints op digitapVerplicht Richtlijnen via DigitapVerplicht Stagereglement Sociaal WerkVerplicht Studiematerialen (tekst): Verplicht
Cursus via digitap
Stagereglement
Toetsing (lijst)
Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Academiejaar | Portfolio | 40,00 | |
| Academiejaar | Praktijkbeoordeling in een professionele context | 60,00 | |
Toetsing (tekst)
Voor de stage geldt 100% verplichte aanwezigheid. Voor de intervisie-momenten is er geen verplichte aanwezigheid.