Academiejaar
2022-23
Komt voor in:
- Graduaat sociaal-cultureel werk, trajectschijf 1
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang:
4 studiepunten
Titularis: Van Houtven Sarina
Andere co-titularis(sen): Ferny Lies, Wieërs Lena
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Volgtijdelijkheid
Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).
Totale studietijd: 112,00 uren
Korte omschrijving
Het olod Agogisch handelen in grootstedelijke context behandelt de theorie en praktijk rond het veranderingsgericht handelen.
Het olod Agogisch handelen in grootstedelijke context bereidt voor op het begeleiden van sociaal-agogische processen in dialoog met de betrokkenen.
OLR-Leerdoelen (lijst)
06: acties: Selecteert samen met het team, de doelgroep en andere actoren de juiste kanalen om acties te realiseren in functie van de (beleids)doelstellingen van de organisatie en de behoeften van de doelgroep.
| De student beschrijft het psychosociaal functioneren binnen veranderingen. |
01: grondhouding: Bevordert sociale cohesie, empowerment en emancipatie uitgaande van de mensenrechten en principes van sociale rechtvaardigheid en met respect voor diversiteit.
| De student kent het verloop van een probleemoplossend gesprek en kan het toepassen in een oefensituatie. |
05: mogelijkheden: (h)Erkent en analyseert de mogelijkheden van individuen en groepen in hun context.
| De student spoort de bronnen van verandering op. |
| De student beschrijft de kenmerken en het begrippenkader van het agogisch handelen. |
| De student beschrijft het individuele veranderingsproces. |
| De student beschrijft het psychosociaal functioneren binnen veranderingen. |
| De student beschrijft het individuele veranderingsproces |
| De student beschrijft mogelijke veranderingen in de samenleving. |
| De student beschrijft de verschillende fasen van het agogisch proces.
|
| De student onderzoekt een actuele uitdaging voor het agogisch handelen.
|
07: interactieprocessen: Begeleidt interactieprocessen tussen individuen, groepen en in de samenleving. De gegradueerde motiveert en ondersteunt vrijwilligers.
| De student verwoordt een omschrijving van agogiek en kadert deze binnen het sociaal-agogisch werk. |
04: communicatie: Communiceert doelgroepgericht, zowel schriftelijk als mondeling in begrijpelijke en correcte taal, hanteert daarvoor adequaat diverse communicatie- en interactievormen en maakt daarbij creatief en flexibel gebruik van diverse middelen/media.
| De student hanteert de adequate gesprekstechnieken in het individuele veranderingsproces |
| De student identiticeert de eigen waarden, normen en overtuigingen. |
Leerinhoud
- Praktische verkenning van agogische processen, sociaal werk, verandering, toepassing op casussen.
- Actuele uitdagingen in het socio-cultureel werkveld, werken vanuit aangereikte thema’s en/of ervaring tijdens het werkplekleren.
Studiematerialen (tekst): Verplicht
- Studiewijzer
- Reader met inhoud(en) van:
- Brinkman, J. (2017). Voor de verandering. Groningen: Noordhoff Uitgevers.
- Het cursusmateriaal zal digitaal ter beschikking worden gesteld.
Toetsing (lijst)
Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Academiejaar | Kennis- en inzichtstoets in de examenreeks | 60,00 | |
| Academiejaar | Vaardigheidstoets eenmalig tijdens de lesweken | 40,00 | |
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Tweede examenperiode | Kennis- en inzichtstoets in de examenreeks | 100,00 | |