geslaagd of getolereerd voor Onderzoeksmethoden 1 EN geslaagd of getolereerd voor Probleemgestuurd leren 4 OF simultaan te volgen met Onderzoeksmethoden 1 EN simultaan te volgen met Probleemgestuurd leren 4.

Als praktijkgerichte orthopedagoog werk je in een superdiverse samenleving. Zeker in een grootstedelijke context ervaar je van dichtbij wat het betekent om te leven in een superdiverse gemeenschap. In dit olod ga je in één concrete wijk aan de slag om de mogelijkheden en uitdagingen van het samenleven te verkennen. Dit leren in, van en samen met een wijk noemen we “community based learning”.
Met je groepje ga je in een wijk contact leggen met de bewoners die er leven en de organisaties die er actief zijn. Je brengt in kaart wat er leeft, welke krachten en mogelijkheden je ziet en wat mogelijke uitdagingen kunnen zijn. Dit doe je aan de hand van aangepaste wijkgerichte methodieken.
In je leerproces werken we volgens “problem based learning”. Wat je observeert en ervaart in de wijk, is het beginpunt van je leerproces. Je formuleert daarbij je eigen leerdoelen en gaat met een scala aan onderzoeksmethodieken (literatuurstudie, (participerende) observatie, interview, vragenlijsten, …) aan de slag om hier meer over te leren. Het is daarbij niet belangrijk om tot “oplossingen” te komen, maar wel tot nieuwe inzichten.
Vanuit je ervaringen en onderzoeksbevindingen tracht je concrete, creatieve en constructieve aanbevelingen te formuleren ten aanzien van de actoren die in deze wijk werkzaam zijn (mesoniveau) maar ook op een groter maatschappelijk en beleidsmatig niveau (macroniveau). Deze geef je vorm in een groepsrapport.
Je zal merken dat de ontmoeting met mensen met heel diverse referentiekaders iets met je kan doen. Daarom reflecteer je over wat je hebt ontdekt en geleerd vanuit deze ontmoetingen en je onderzoek binnen het kader van interculturaliteit en superdiversiteit. Dit geef je vorm in een individueel reflectieverslag.
Je krijgt de nodige input rond superdiversiteit, intercultureel werken en wijkgerichte methodieken in een aantal colleges en leerpaden. Daarnaast begeleidt je lector je groep tijdens deze boeiende ontdekkingstocht.

De student past de spellings-en grammaticaregels correct toe in verslaggeving.
De student refereert conform de APA – normen.

- community based learning
- superdiversiteit
- intercultureel werken
- wijkgericht methodieken