eerder ingeschreven voor Spelproject 2.

Docenten
Anne-Laure Vandeputte
en gastdocenten

De student krijgt de kans elk spelblok een andere persoonlijkheid -acteur of regisseur - uit het theater of de film te ontmoeten om samen met die het onderzoek voort te zetten naar wat je als speler op het theater wil meedelen en hoe je dat met zijn eigen mogelijkheden kan communiceren aan het publiek. Je kiest in overleg en samenspraak vaak zelf het tekstmateriaal en leert dat te transponeren naar een voorstelling. Je leert je eigenheid en innerlijke verbeelding op de scène uiterlijk te maken in een communicatieproces met de collega-acteurs en met het publiek.

Door het persoonlijk contact tussen docent en student, maar ook door de individualiteit van elke student en de chemie in de groep ontwikkelt de speler een eigen zegging, taal en tekens. Het is de ontmoeting met de theater- of filmpersoonlijkheid die een bijdrage levert aan de ontwikkeling van de unieke acteerpersoonlijkheid van de student. De ontmoeting tussen docent en student is gericht op mondelinge ervaring- en kennisoverdracht die zich voornamelijk manifesteert in de manier waarop les wordt gegeven. De docent gidst, prikkelt en daagt de student uit opdat die kan blijven ontdekken welke mogelijkheden die in zich heeft, hoe andere, minder voor de hand liggende bronnen kunnen worden aangeboord. Er wordt gespeeld voor publiek. Aan het eind van ieder trimester zijn er openbare voorstellingen.

Op het toonmoment, aan het eind van ieder spelblok. presenteert de student een voorstelling aan een jury en een publiek. De evaluatie gebeurt na ieder toonmoment en legt de nadruk op weliswaar onverbloemde maar steeds constructieve feedback of feedforward. De ontwikkeling van de toneelspeler-kunstenaar wordt van dichtbij gevolgd en gestimuleerd.