Academiejaar
2023-24
Komt voor in:
- Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Antwerpen)
In andere opleidingen:
-
Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Mechelen) als Taalvaardige leraar
-
Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Turnhout) als Taalvaardige leraar
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang:
6 studiepunten
Co-titularis(sen): Bernaert Ilse, De Beule Els, Ruttens Inge, Schoenmakers Jan
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1 of Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Volgtijdelijkheid
Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).
Totale studietijd: 150,00 uren
Korte omschrijving
In dit OLOD werken we aan digitale vaardigheden die je nodig hebt als leerkracht en die je ook kan gebruiken om je opleiding tot een goed einde te brengen.
OLR-Leerdoelen (lijst)
G: interactie: taal ontwikkelen
| De student reflectert op basis van het model van verbindende communicatie over het eigen denken en handelen in relatie tot anderen |
| De student stelt foutloos leerlingenmateriaal op |
K: interactie: diversiteit hanteren
| De student houdt rekening met diverse culturele referentiekaders in de omgang met leerlingen en hun ouders |
| De student past de inzichten in de talige culturele diversiteit van een grootstedelijke context toe. |
| De student past in zijn schriftelijke en in mondelinge communicatie zijn taal aan aan de noden van de leerling |
| De student past in zijn schriftelijke en in mondelinge communicatie zijn taal aan aan de noden van de ouders |
J: interactie: constructief samenwerken
| De student formuleert in communicatie met een leerling of zijn ouders op een respectvolle manier feedback |
| De student hanteert professioneel taalgebruik in zijn schriftelijke en mondelinge communicatie met directie en collega's |
N: zelfontwikkeling: veerkrachtig handelen
| De student wendt hulpbronnen aan om tot een correct en professioneel taalgebruik te komen (schriftelijk en mondeling) |
A: leerbevordering: de beginsituatie bepalen
| De student gebruikt heldere instructietaal |
Leerinhoud
o Een mail schrijven naar de directeur van je school
o Lay-out toepassen op een platte tekst met behulp van Word
o Een puntenlijst maken in Excel
o Een PowerPoint presentatie maken over een onderwerp uit je vakgebied
Studiematerialen (lijst)
(Cursus)materiaal op de elektronische leeromgeving Digitap.Verplicht Cursus (digitaal) leermateriaal op digitapVerplicht Toetsing (lijst)
Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Eerste examenperiode | Vaardigheidstoets in de examenreeks | 100,00 | |
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Tweede examenperiode | Vaardigheidstoets in de examenreeks | 100,00 | |