eerder ingeschreven voor AML Leestraining 1 (jazz).

Beantwoorden aan de eindcompetenties van AML leestraining 1

2.2 boekt vooruitgang door zelfstudie
De student kan een studieplanning opmaken en deze volgen

2.4 herkent muziekmateriaal op het gehoor
De student kan a prima vista atonale melodieën zingen op cijfers in alle toonaarden, in sol- en fasleutel
De student kan atonale zanglessen zingen op cijfers (voorbereid) in alle toonaarden, in sol- en fasleutel
De student kan een tweestemmig melodisch dictee noteren (alle toonaarden) in sol- en fasleutel
De student kan een geheugendictee noteren
De student kan op notennamen intellectueel improviseren over Giant Steps
De student kan een functionele, driestemmige harmonisatie schrijven en hierover improviseren op vocalen (scat)
De student kan over een standard improviseren op vocalen (scat)

Leerinhouden zijn hetzelfde voor B1 en B2 en onderscheiden zich van elkaar door de moeilijkheidsgraad van de oefeningen:
 - didactische zangsolo’s over standards in G- en F-sleutel
- prima vista zingen
- zanglessen aan de hand van pianobegeleiding en meespeelplaten
- akkoordenprogressies zingen (standards zingen met basnoot, terts en willekeurige afstand)
- intervallen zingen
- tweestemmige dictee tot 5 voortekeningen
- motiefzingen (complexe, lange thema's) met transposities

- partituren
- zelfgeschreven zanglessen en solo’s
- prima vista oefeningen
- meespeelplaten
- CD’s

Evaluatievormen: De student legt twee examens per jaar af. Ieder examen telt voor 50%. Het examen bestaat uit een schriftelijk (melodsich dictee) en een mondeling gedeelte. Evaluatienormen: De student is geslaagd wanneer hij/zij 50% van het totaal aantal punten behaalt.