Doel van het olod is om te leren vergaderen en uiteindelijk één fictief brede-school-project uit te werken. 

Studenten krijgen daarvoor eerst twee workshops.

  Een workshop over wat een brede school zoal inhoudt. Daarbij wordt ook ingegaan op de sociale kaart. 

  Een workshop over vergadertechnieken, de verschillende vergaderrollen, de voorbereiding, de vergadernota's, de vormen van besluitvorming, etc. 

Verder hebben ze nog een sessie waarbij ze naar de schoolomgeving trekken om die in kaart te brengen, zodat ze de schoolomgeving ook echt kunnen incorporeren in hun project. 

De andere bijeenkomsten werken ze gericht, in groepjes van 4 tot 5 studenten, aan het uitwerken van hun project. Ze doen dat door te vergaderen met elkaar en iedereen neemt er bepaalde vergaderrollen op. 

Studenten geven twee tot drie presentaties over hun project aan andere groepen. Ze krijgen en geven elkaar zo feedback om van elkaar te kunnen leren en elkaar verder te helpen.  

Studenten beoordelen elkaar twee keer via een peerevaluatie. 

Theorie brede school en sociale kaart : studenten krijgen een workshop, en verschillende teksten aangereikt, over brede school. Ze verwerken de theorie in hun projectopdracht. Voor de projectopdracht werken studenten één fictief project uit m.b.t. brede school volgens de aangereikte principes. Ze presenteren hun werk ettelijke keren aan andere groepen, zodat ze van elkaar kunnen leren. Op het einde leveren ze hun project in. 

Vergadertechnieken en vaardig communiceren :  studenten krijgen een workshop over vergadertechnieken, ze vergaderen doorheen het semester minstens tijdens elke bijeenkomst en nemen daarbij de verschillende vergaderrollen op. Ze dienen als groep twee vergaderverslagen in ter evaluatie.