Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Biodiversiteit. Er zijn verschillende definities van dit begrip in gebruik: van de meest eenvoudige definitie: soortenrijkdom of rijkdom van de natuur tot complexere omschrijvingen zoals : "De variabiliteit onder levende organismen van allerlei herkomst, met inbegrip van, onder andere, terrestrische, mariene en andere aquatische ecosystemen en de ecologische complexen waarvan zij deel uitmaken. Dit omvat mede de diversiteit binnen soorten, tussen soorten en van ecosystemen.
De term biodiversiteit is een samentrekking van twee woorden: bio (leven) en diversiteit (verscheidenheid). Biodiversiteit verwijst naar alle vormen van leven die men op aarde aantreft.
Biodiversiteit kan dus worden beschouwd op verschillende niveaus, naargelang men zich interesseert voor microscopisch kleine elementen of processen op wereldschaal. Zo omvat het concept biodiversiteit onder andere de genen, individuen, populaties, soorten, gemeenschappen en ecosystemen.
Om biodiversiteit en zijn belang ten gronde te begrijpen (en uit te leggen) is een goede kennis van heel wat aspecten uit de biologie nodig.
De taxonomie is de wetenschap die zich bezighoudt met de classificatie (het ordenen), de nomenclatuur (naamgeving) en identificatie (beschrijving) van levende organismen.
Classificatie is de indeling van levende organismen en op basis van welke kenmerken deze indeling kan gebeuren (ook historische context).
In deze cursus bestuderen we organismen uit de drie domeinen (tree of life): Archaea- bacteriën, bacteriën en eukaryoten. Van dit laatste domein een focus op schimmels en dieren. Ook de groep van de virussen wordt besproken.
Aan de hand van practica en microscopische studie onderzoeken we bacteriën en hun levensvoorwaarden. Nadien ontwerpen jullie zelf een onderzoek met bijhorende werkwijze om de gisten en hun levensvoorwaarden te bepalen. Uiteraard voeren jullie dit onderzoek ook uit en stellen een verslag op. Dit alles volgens de wetenschappelijke methode. Tijdens de practica zullen ook de praktische basisvaardigheden getraind en geëvalueerd worden.
We gaan na op basis van welke kenmerken dieren worden ingedeeld. En bestuderen een aantal groepen ongewervelde dieren( o.a. sponzen, holtedieren (neteldieren), platwormen, ronde wormen, gelede wormen, weekdieren, stekelhuidigen) ter voorbereiding van de stage ‘MuZee’. Jullie ontwerpen zelf een determinatietabel voor een aantal van deze dieren.
Zelfstandige studie van een aantal park-, tuin- en kustvogels, van een aantal andere gewervelden en ongewervelde dieren.
Als leraar natuurwetenschappen/biologie zal je nood hebben aan deze basiskennis over vertegenwoordigers van het dierenrijk (Animalia)

We bestuderen in dit opleidingsonderdeel het aspect biodiversiteit in zijn vele facetten.
-Biodiversiteit: verscheidenheid aan soorten organismen.
- Belang van biodiversiteit voor wereld en mens.
- Op basis van welke criteria maken wetenschappers onderscheid tussen virussen en de vertegenwoordigers van “tree of life” (drie domeinen en 6 rijken).
- Op basis van welke criteria classificeren we verschillende organismen in verschillende groepen (rijken, domeinen) samen met een historische inzicht. Criteria zowel vanuit fylogenie, systematiek als taxonomie.
- Studie van domeinen Archaea- bacteriën en bacteriën
- Domein Eukaryoten: Beperkte studie van rijk van schimmels en studie van rijk van de dieren, met focus op ongewervelden (uitgezonderd de geleedpotigen).
- Werken volgens de wetenschappelijke methode bij practica met bacteriën en gisten, en hierdoor labo vaardigheden verder uitbouwen.
- Onder de vorm van begeleide zelfstudie wordt het herkennen van bepaalde vertegenwoordigers van gewervelde en ongewervelde dieren aangeleerd.