Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

De evaluatie voor dit opleidingsonderdeel bestaat uit meerdere opdrachten. Als de student in de eerste examenperiode voor dit opleidingsonderdeel als geheel niet slaagt, maar voor één of meerdere deelopdrachten een deelcijfer behaalt dat ten minste 10 op 20 bedraagt, dan wordt dit deelcijfer overgedragen naar de tweede examenperiode en moet de student deze deelopdracht niet opnieuw afleggen in de tweede examenperiode. De deelopdrachten waarvoor de student in de eerste examenperiode minder dan 10 op 20 behaalde, moet hij wel opnieuw afleggen in de tweede examenperiode.

In dit opleidingsonderdeel krijgt de student inzicht in het waarom, wat en hoe van de hedendaagse wereldgeschiedenis. De student begrijpt dat vraagstukken binnen een mondiale context niet alleen vaak andere antwoorden krijgen, maar dat die antwoorden even vaak niet eenduidig zijn. Van de studenten wordt verwacht dat ze dit kunnen uitleggen, bewijzen en aan de hand van voorbeelden kritisch kunnen bespreken. Door analyse van bronnen en van wetenschappelijke lectuur gaat de student onderzoekend om met het verleden. De student bevraagt kritisch het verleden met het oog op de verklaring van actuele problemen en vice versa. Ze moeten zich bovendien bewust zijn van het feit dat het gehanteerde perspectief bepalend is voor de antwoorden die gegeven worden. De student moeten het perspectief van waaruit antwoorden worden geformuleerd evalueren en ter discussie stellen. 

De leerinhouden uit het olod geschiedenis vakinhoud IV Wereldgeschiedenis zijn geïntegreerd in de lessen of worden toegepast in de voor de student verplichte outdoor-activiteit(en).

De student wordt beoordeeld op basis van de vooropgestelde competenties, leerdoelen, lesdoelen en beheersingsniveaus.
Deze lesdoelen en beheersingsniveaus staan in detail omschreven in de bij de ECTS-fiche/het OLOD behorende studiewijzer. De beoordeling/toetsing ervan gebeurt op basis van alle richtlijnen vermeld in deze studiewijzer.