Academiejaar
2024-25
Komt voor in:
- Graduaat orthopedagogische begeleiding (Antwerpen), trajectschijf 2
In andere opleidingen:
-
Graduaat orthopedagogische begeleiding (Mechelen) als Werken in team en organisatie
-
Graduaat orthopedagogische begeleiding (Turnhout) als Werken in team en organisatie
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang:
6 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
- examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
- examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Co-titularis(sen): De Rijdt Chris, De Wachter Bessie, Lippens Luc, Traa Marloes, Wieërs Lena
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1 of Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Volgtijdelijkheid
Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).
Totale studietijd: 168,00 uren
Korte omschrijving
Het olod 'Werken in team en organisatie' behandelt de samenwerking in een team binnen een organisatie in de zorgsector en bereidt voor op het participeren als collega en werknemer in een team en organisatie.
Het opleidingsonderdeel is bestaat uit volgende thema's: samenwerking in een team, effectief overleg, organisatieculturen, omgaan met conflicten en psychosociale risico's.
OLR-Leerdoelen (lijst)
10: Reflectie en levenslang leren: De gegradueerde stuurt zijn (ortho)(ped)agogisch handelen bij o.b.v. van (zelf)reflectie en levenslang leren.
| De student onderzoekt zijn talenten en kwaliteiten en relateert dit aan het samenwerken met anderen |
| de student benoemt zijn valkuilen en geeft aan op welke manier die hiermee kan omgaan in het samenwerken met anderen. |
12: Doelstellingen: De gegradueerde werkt kritisch en constructief mee aan de doelstellingen van de eigen organisatie.
| De student beschrijft de interne communicatie van een organisatie |
| De student herkent elementen van een organisatiecultuur in een organisatie |
| De student gebruikt besluitvormingsmethodieken bij de aanpak van een probleemsituatie |
| De student analyseert de inhoud, vorm en gespreksklimaat van een overleg en kan voorstellen formuleren ter verbetering |
| De student beschrijft hoe een organisatie en team omgaat met agressie en werkstress |
09: Team: De gegradueerde overlegt en werkt samen in een (interdisciplinair) team en met interne en externe actoren in vertrouwde en nieuwe, complexe contexten.
| De student analyseert het functioneren en samenwerking van het team aan de hand van methodieken |
| De student beschrijft zijn conflicthanteringsvaardigheden binnen een team |
| De student evalueert zijn samenwerkingsvaardigheden binnen een team |
Leerinhoud
• Samenwerken in een team: teamwiel van Vroemen, teamrollen, dubbelkwadrant
• Effectief overleg en besluitvorming (Deep democracy, Hoeden van De Bono, Brainstormen…)
• Omgaan met conflicten binnen een team
• Organisatieculturen
• Psychosociale risico’s: werkstress, agressie op het werk, morele stress
Studiematerialen (tekst): Verplicht
- Studiewijzer
- Het cursusmateriaal zal digitaal ter beschikking worden gesteld.
Toetsing (lijst)
Dagtraject
Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Eerste examenperiode | Projectopdracht | 60,00 | Groepsopdracht met individuele score. Permanente evaluatie. |
| Eerste examenperiode | Reflectieopdracht eenmalig tijdens de lesweken | 20,00 | |
| Eerste examenperiode | Vaardigheidstoets eenmalig tijdens de lesweken | 20,00 | Opdracht: Werken in een organisatie |
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Tweede examenperiode | Reflectieopdracht in de examenreeks | 20,00 | |
| Tweede examenperiode | Vaardigheidstoets in de examenreeks | 60,00 | Individuele opdracht |
| Tweede examenperiode | Vaardigheidstoets in de examenreeks | 20,00 | Opdracht: Werken in een organisatie |
Avondtraject
Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Eerste examenperiode | Projectopdracht | 60,00 | Groepsopdracht met individuele score. Permanente evaluatie. |
| Eerste examenperiode | Reflectieopdracht eenmalig tijdens de lesweken | 20,00 | |
| Eerste examenperiode | Vaardigheidstoets eenmalig tijdens de lesweken | 20,00 | Opdracht: Werken in een organisatie |
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Tweede examenperiode | Reflectieopdracht in de examenreeks | 20,00 | |
| Tweede examenperiode | Vaardigheidstoets in de examenreeks | 20,00 | Opdracht: Werken in een organisatie |
| Tweede examenperiode | Vaardigheidstoets in de examenreeks | 60,00 | Individuele opdracht |
Toetsing (tekst)
Het cijfer van een deelexamen wordt overgedragen naar de 2de examenperiode indien de student niet geslaagd is voor het totaal van het opleidingsonderdeel maar wel geslaagd is voor dit deelexamen.
De evaluatie van de projectopdracht (60%) gebeurt enerzijds op basis van evaluatie tijdens de verplichte werksessies en een procesevaluatie die plaatsvindt tijdens het laatste lesmoment.
Conform de regels uit het OER wordt er een inhaalmoment voorzien bij gewettigde afwezigheid bij de procesevaluatie. Dit inhaalmoment vindt plaats tijdens de lessenreeks.
Ongewettigde afwezigheid bij de verplichte werksessies leidt tot puntenverlies.