simultaan te volgen met Stage S6-1.

Tijdens de ‘IPSIG-opleiding' wordt er gewerkt aan de ontwikkeling van de competentie van ‘samenwerker in de gezondheidszorg’ (met inbegrip van welzijn). Je werkt intensief samen met studenten van andere gezondheidszorg beroepen: geneeskunde, verpleegkunde, sociaal werk, voedings- en dieetkunde, ergotherapie, farmacie, toegepaste psychologie, vroedkunde, orthopedagogie, kinesitherapie en revalidatie, logopedie en audiologie. Je vormt samen een interprofessioneel team van een 8-tal personen en gaat met eigen en aangeboden casussen uit de gezondheidszorg aan de slag. Je stelt bijv. een interprofessioneel zorgplan op waarbij de patiënt/cliënt centraal staat, je overlegt over ethische kwesties en argumenteert je beslissing,... . Deze leermomenten in team worden afgewisseld met interactieve hoorcolleges en een slot apotheose met panelgesprek voor alle 1000 IPSIG-deelnemers. Tijdens de IPSIG-week worden alle teams verdeeld over verschillende campussen van hogescholen en de universiteit in Antwerpen en naar eigen keuze kan het ook in Zeeland (Vlissingen) worden gevolg. Er is ook de keuzemogelijkheid om IPSIG in het Engels te volgen. Er nemen dan uitwisselingsstudenten aan deel.

De problematiek van patiënten/cliënten wordt steeds complexer, waardoor meer verschillende zorgbeoefenaars bij dezelfde patiënt betrokken zijn. Verschillende beroepsgroepen hebben vaak uiteenlopende inzichten en belangen, onder meer bij ethische vragen, waardoor gezamenlijk overleg met de te nemen beslissingen noodzakelijk wordt. Teamwork is niet alleen een noodzaak geworden, maar het vormt ook een veelal aantrekkelijke uitdaging : hoe realiseren we met elkaar en voor elkaar, en vooral voor de patiënten/cliënten die aan onze zorgen toevertrouwd worden, de inhoudelijke en menselijke meerwaarde die een groep kan creëren ?

In IPSIG-module maakt de student kennis met de 5 bouwstenen om te komen tot interprofessioneel samenwerken. In de eerste bouwsteen leren de studenten elkaar en andere disciplines kennen. In een tweede bouwsteen leren ze hoe ze samen een (zorg)plan van aanpak kunnen maken. Bij de derde bouwsteen leren ze teamwerking en functioneren evalueren en erover reflecteren. In de vierde bouwsteen is er aandacht voor ethische casussen om kennis te maken met nemen van moeilijke beslissingen. In de vijfde bouwsteen leren ze meer over communicatie met elkaar, de ander en hoe dat te delen en rapporteren.

Alles wordt in vertrouwen en in interactie met elkaar aangeboden en aangepakt. De student werkt interprofessioneel samen, stelt de patiënt/cliënt centraal in de hulpverlening, en optimaliseert zo continuïteit en kwaliteit van zorg.

Voorbereidend aan de IPSIG-week volgt de student twee verplichte seminaries

- een seminarie over de organisatie van de gezondheidszorg en de zorgtrajecten in België (digitaal)

- een seminarie over gezondheidsrecht (live)

Handboek ' Tsakitzidis G, Van Royen P. Leren interprofessioneel samenwerken in de gezondheids- en welzijnszorg' 4de druk, uitgeverij Van In – De Boeck, Antwerpen 2022. ISBN 978-94-641-7342-0

Digitale cursus en aanvullend ondersteunend materiaal te raadplegen via een elektronische leeromgeving

Nutritionele berekeningen gebeuren met de software Nutridiëtist. De leermiddelen bevatten de jaarlijkse licentie.

Het punt van IPSIG is een combinatie van het punt als samenwerker in de gezondheidszorg (groepspunt vermenigvuldigd met een factor voortvloeiend uit self- en peerassessment) en de elementen van het digitale portfolio. De concrete toelichting wordt weergegeven in de cursus op digitale leeromgeving.

portfolio en kennistoets beroepsvoorbereiding (50% van de totaalscore)
samenwerker in de gezondheidszorg (50% van de totaalscore)

Laattijdig indienen van de portfolio-elementen resulteert in een 0 score voor het deelexamen.

Het organisatieschema van de IPSIG-week ligt vast. De studenten worden verwacht van maandagmorgen tot en met vrijdagnamiddag.

Vervangtaken bij afwezigheden worden voorzien volgens bepaalde criteria (zie digitale leeromgeving).

Studenten die omwille van bijvoorbeeld een buitenlandse stage niet kunnen deelnemen aan de IPSIG week volgen de alternatieve internationale online module: INPRO OLI module in semester 5 of krijgen een digitale groepsopdracht. Deze opdracht start na de IPSIG week in semester 6.

De internationale interprofessionele online module wordt aangeboden in semester 5 ter vervanging van IPSIG in semester 6,dit op voorwaarde dat er voldoende inschrijvingen zijn.