Academiejaar
2025-26
Komt voor in:
- Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Antwerpen)
In andere opleidingen:
-
Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Mechelen) als Praktijk op de stageschool 1
-
Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Turnhout) als Praktijk op de stageschool 1
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang:
12 studiepunten
Co-titularis(sen): Geuvens Liesbeth, Vermylen Paul, Verstockt Inge
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Academiejaar
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Volgtijdelijkheid
Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.
Tweede examenkans: niet mogelijk.
Delibereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).
Totale studietijd: 300,00 uren
Korte omschrijving
Jouw werkplekleren vindt plaats op de school waar stage doet. Je doet stage in het vak waarvoor je nuttige beroepservaring aantoonde (NBE-vak).
Je voert gericht observatie opdrachten uit.
Je maakt een analyse van jouw startpositie als leraar.
Je past de kaders en inzichten uit de leergemeenschap, de pedagogische, didactische en taal/digitale leerlijnen toe.
Je ontwerpt en geeft lessen op je stageschool.
Je zet de feedback die je ontvangt van je schoolmentor en je AP-begeleider om in acties die je lesgeven versterken.
Je bundelt deze informatie, acties en reflecties in een portfolio.
OLR-Leerdoelen (lijst)
interactie: taal ontwikkelen
| Je analyseert het gebruikte leerlingmateriaal op helderheid |
| Je hanteert in de reële context een verzorgd en rijk/gevarieerd taalgebruik en gepaste vaktaalwoorden toe |
interactie: diversiteit hanteren
| Je analyseert en interpreteert in reële context het gedrag van adolescenten vanuit een ontwikkelingspsychologisch kader |
interactie: de klas managen
| Je analyseert en interpreteert in reële context welke pedagogisch-didactische maatregelen bijdragen tot een krachtig klasmanagement |
zelfontwikkeling: kritisch reflecteren
| Je omschrijft hoe de observaties bijdragen tot het bepalen en verfijnen van je professionele identiteit als leerkracht |
zelfontwikkeling: planmatig handelen
| Je volgt de administratie over het werkplekleren proactief en autonoom op |
leerbevordering: doelgericht werken
| Je geeft doelgerichte lessen in de reëele context |
| Je linkt de geobseveerde les correct aan de leerplandoelen/eindtermen/ontwikkelingsdoelen |
leerbevordering: geschikte leerinhouden hanteren
| Je formuleert voor één geobserveerde les concrete vakgebonden lesdoelen |
| Je zet twee gekozen didactische principes actief in bij het geven van lessen in de reële context |
leerbevordering: (internationale) onderwijs gerelateerde kennis integreren
| Je analyseert in welke mate de geobserveerde les breinvriendelijk wordt opgebouwd |
| Je rapporteert over de didatische aanpak van de mentor (lesopbouw, doelgerichtheid) |
| Je rapporteert over één didactisch principe dat aan bod komt in een geobserveerde les |
interactie: welbevinden en betrokkenheid verhogen
| Je analyseert en interpreteert op welke manier de leerkracht autonomie-ondersteuning en structuur inzet om leerlingen te motiveren |
| Je analyseert hoe de leerkracht verbinding legt met de leerlingen |
| Je legt in de reële context verbinding met de leerlingen |
zelfontwikkeling: onderzoekend handelen
| Je lijst de gebruikte digitale tools op die de mentor inzet |
leerbevordering: de beginsituatie bepalen
| Je analyseert de beginsituatie van een reële klas met oog voor diversiteit |
leerbevordering: talentgericht differentiëren
| Je analyseert hoe de leerkracht het studie- en beroepskeuzeproces van de leerlingen ondersteunt |
| Je analyseert welke werkvormen en leermiddelen gebruikt worden in de geobserveerde les |
Leerinhoud
Je analyseert de geobserveerde lessen en je koppelt deze aan de kaders en inzichten uit de leergemeenschap en de pedagogische, didactische, taal/digitale leerlijnen.
Je voert pedagogische, didactische en observatieopdrachten uit op de school waar je stage doet.
Studiematerialen (lijst)
Cursus (digitaal) leermateriaal op digitapVerplichtOnderwijsorganisatie
Werkvormen
Werkplekleren en/of stage300,00 uren Toetsing (lijst)
Evaluatie(s) voor beide examenkansen, niet herhaalbaar in tweede examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Eerste examenperiode | Portfolio | 50,00 | |
| Eerste examenperiode | Praktijkbeoordeling in een professionele context | 50,00 | |