Academiejaar
2025-26
Komt voor in:
- Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Antwerpen)
In andere opleidingen:
-
Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Mechelen) als Werken met leerlingen op school
-
Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Turnhout) als Werken met leerlingen op school
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang:
3 studiepunten
Co-titularis(sen): De Laet Els
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Volgtijdelijkheid
Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).
Totale studietijd: 75,00 uren
Korte omschrijving
Dit is het laatste opleidingsonderdeel in de pedagogische lijn. In deze leerlijn focussen we op de omgang tussen leerkracht en leerling en op alles wat het leerproces beïnvloedt. We kijken naar de problemen die het leren van de leerling belemmeren en mogelijke schooluitval in de hand werken. We focussen daarbij op de rol die jij als leerkracht (in samenwerking met partners) kan opnemen binnen het kader van het zorgaanbod op school met als doel om schoolverzuim tegen te gaan. We onderzoeken de diverse mogelijkheden om leerlingen te ondersteunen in hun leerloopbaan en beroepskeuze. Centraal hierbij staat het begeleidingsgesprek met de leerling. De eindevaluatie bestaat uit een schriftelijk deel dat je thuis voorbereidt en een mondeling deel dat je op de campus uitvoert tijdens de lesweken.
OLR-Leerdoelen (lijst)
interactie: diversiteit hanteren
| Je stelt je in gesimuleerde context in gesprek met een leerling in gesimuleerde context divers-sensitief op |
interactie: welbevinden en betrokkenheid verhogen
| Je inventariseert de signalen van risico tot schoolverzuim en schooluitval |
| Je beschrijft wat het zorgaanbod is van de school in het kader van schoolverzuim en beroeps- en studiekeuzebegeleiding |
| Je geeft voorbeelden van maatregelen om schooluitval van leerlingen tegen te gaan |
| Je zet in een gesimuleerde context gespreksvaardigheden in om de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van een leerling te verkennen |
interactie: constructief samenwerken
| Je informeert je over de diverse mogelijkheden om leerlingen in hun leerloopbaan en beroepskeuze te ondersteunen |
| Je situeert jouw rol als leerkacht binnen de (recent) gehanteerde zorgkaders in onderwijs |
| Je identificeert de partners die het zorgaanbod van de school in het kader van schoolverzuim ondersteunen |
Leerinhoud
Blik op de leerling
• Leerproblemen
• Leerstoornissen
• Ontwikkelingsstoornissen
• Schooluitval, schoolverzuim
Blik op de leraar
• Handvaten voor een gesprek
o pedagogische grondhouding
o empathisch luisteren
o ondersteunen als beïnvloedingsgebeuren
o axioma's van Watslawick
• Valkuilen
• Ambtsgeheim van de leerkracht
Blik op het leerproces
• Brede basiszorg: ondersteunen van het leren van alle leerlingen
• Verhoogde zorg: ondersteuning op maat van de leerling
• Uitbreiding van zorg: inzet van leersteun
• Beroeps- en leerloopbaanbegeleiding
Studiematerialen (lijst)
(Cursus)materiaal op de elektronische leeromgeving Digitap.VerplichtToetsing (lijst)
Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Eerste examenperiode | Vaardigheidstoets eenmalig tijdens de lesweken | 100,00 | |
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Tweede examenperiode | Vaardigheidstoets in de examenreeks | 100,00 | |