Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Media, Design en IT
Redactie 2 : Slow journalism solo36816/3531/2526/1/18
Studiegids

Redactie 2 : Slow journalism solo

36816/3531/2526/1/18
Academiejaar 2025-26
Komt voor in:
  • Bachelor in de journalistiek, trajectschijf 2
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Co-titularis(sen): Allard Nathalie, Crols Bram, Frateur Wouter, Marain Frederik, Van de Venne Inge, Van Gils Chris, Wille Olivier
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 15.03.2026 (2de semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd/getolereerd).
Totale studietijd: 78,00 uren

Volgtijdelijkheid

(eerder ingeschreven voor Redactie 1: Tekst EN eerder ingeschreven voor Redactie 1: Audio/Video) EN (simultaan te volgen met Mediatechnieken 2 OF eerder ingeschreven voor Mediatechnieken 2) EN (simultaan te volgen met Research & interviewen OF eerder ingeschreven voor Interviewen 2_A OF eerder ingeschreven voor Research & interviewen) EN (simultaan te volgen met Social media OF eerder ingeschreven voor Social media) EN (simultaan te volgen met Redactie 2: Audio short form OF eerder ingeschreven voor Redactie 2: Audio short form) EN (simultaan te volgen met Redactie 2: Video short form OF eerder ingeschreven voor Redactie 2: Video short form) EN (simultaan te volgen met Redactie 2: Tekst short form OF eerder ingeschreven voor Redactie 2: Tekst short form) EN simultaan te volgen met Redactie 2: Slow journalism coop.

Korte omschrijving

Je maakt individueel een longread, een lang multimediaal online verhaal, over een onderwerp en met een invalshoek naar keuze. In het verhaal verwerk je video-, audio- en tekstproducten.

Je wordt intensief begeleid bij je research, interviews en redactiewerk.

Je zorgt voor consequente verspreiding van je verhalen via de sociale media.

Het verhaal moet een stevig journalistiek product worden waarin meerdere stemmen aan bod komen, waar je werkt met woord en wederwoord en ernaar streeft het 'volledige' verhaal te vertellen.

OLR-Leerdoelen (lijst)

Vlotte, foutloze, goed gestructureerde (publiceerbare/bruikbare) Nederlandstalige journalistieke formats (producten) maken waarbij de inhoud, de opbouw, het volume en de toon van het eindproduct passen bij het medium (print/tv/radio/web) en de doelgroep.
Je maakt onder begeleiding en op basis van eigen research volwaardige (crossmediale) longreads.
Je kan op eigen initiatief met een gerichte zoekstrategie en gebruikmakend van een gepaste techniek selectief, kritisch en objectief, relevante informatie verwerven, analyseren en dubbelchecken uit diverse Nederlandstalige en anderstalige (traditionele, wetenschappelijke en alternatieve) bronnen en informatiekanalen. Dit ook in niet-vertrouwde en complexe contexten.
Je stelt een praktisch bruikbaar researchdossier op.
Verzamelde informatie via de noodzakelijke mediumspecifieke vaardigheden verwerken tot een uitzendbaar audiovisueel of auditief product waarbij de inhoud, de opbouw en de toon passen bij het journalistieke genre, de format en de doelgroep.
Je maakt en monteert audio- en video-opnames in een reële context
Informatie uit diverse media (tekst/beeld/geluid) combineren en verspreiden over meerdere mediaplatformen binnen een cross-mediale context, gebruikmakend van de basistechnieken van o.a. fotografie, lay-out en grafische vormgeving. Voor complexe fotografische, lay-outmatige of technische taken en/of formats wordt er samengewerkt met specialisten.
Je publiceert tekst en beeld in de gevraagde lay-out.
Onder hoge tijd- of werkdruk effectief blijven functioneren door efficiënt organiseren en plannen van journalistieke activiteiten en het correct inschatten van de gevolgen van (eigen) beslissingen en acties. Activiteiten, taken en afspraken correct opvolgen, rekening houdend met deadlines en systematisch te werk gaan bij het analyseren van niet-vertrouwde complexe problemen.
Je plant en organiseert zelfstandig het eigen werk.
Persoonlijke leerbehoeften analyseren en uit eigen beweging actief zoeken naar kansen om de eigen competenties te verrijken. Kritisch nadenken over eigen handelen en eigen producten en open staan voor bijsturing. Oplossingsgericht ingesteld zijn om opdrachten zonder veelvuldige hulp tot een goed einde te brengen. Ondernemingszin aan de dag leggen. Actuele gebeurtenissen en tendensen opvolgen. Keuzes maken om zich te specialiseren in bepaalde aspecten of deelgebieden van het beroep.
Je specialiseert je in een bepaald thema (sport, cultuur, lifestyle, human interest).

Leerinhoud

Voor dit opleidingsonderdeel maak je een individuele longread over een thema naar keuze.

- Redactie: video, audio en tekst

- Researchtechnieken: je doet grondige research en stelt een researchdossier samen

Het verhaal moet een stevig journalistiek product worden waarin meerdere stemmen aan bod komen, waar je werkt met woord en wederwoord en ernaar streeft het 'volledige' verhaal te vertellen.

Studiematerialen (lijst)

Studiewijzer (beschikbaar via Digitap)Verplicht
Online leermateriaal op DigitapVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges10,00 uren
Individuele begeleiding8,00 uren
Werktijd buiten de contacturen60,00 uren

Toetsing (lijst)

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeVaardigheidstoets permanent tijdens de lesweken (Permanente evaluatie)100,00zie studiewijzer op Digitap
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeVaardigheidstoets in de examenreeks100,00zie studiewijzer op Digitap

Toetsing (tekst)

Verplichte aanwezigheid bij de onderwijsactiviteiten.

Er wordt een 0 op het opleidingsonderdeel gegeven indien de student 3 of meer keer ongewettigd of gewettigd afwezig is op semesterbasis. De leerdoelen van dit opleidingsonderdeel kunnen enkel tijdens de onderwijsactiviteiten aangeleerd worden gezien de vereiste interactie met de groep en/of lector. Voor een student die 1/3de of meer van de contactmomenten afwezig is, is het niet meer mogelijk om de gemiste onderwijsactiviteiten tijdens de resterende contactmomenten bij te werken.

Voor de voorwaarden voor het inhalen van een afwezigheid op een (deel)examen binnen en buiten de examenreeksen: zie het onderwijs- en examenreglement. Buiten de examenreeks geldt aanvullend nog het volgende: je kan slechts één (deel)examen per opleidingsonderdeel inhalen en daarvoor éénmaal een inhaalmoment afspreken.