Academiejaar
2025-26
Komt voor in:
- Graduaat orthopedagogische begeleiding (Antwerpen), trajectschijf 2
In andere opleidingen:
-
Graduaat orthopedagogische begeleiding (Mechelen) als Omgaan met verlieservaringen
-
Graduaat orthopedagogische begeleiding (Turnhout) als Omgaan met verlieservaringen
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang:
3 studiepunten
Titularis: Vos Wouter
Andere co-titularis(sen): Severeyns Griet
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Volgtijdelijkheid
Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 84,00 uren
Korte omschrijving
Omgaan met verlieservaringen
Hoe ga je als hulpverlener om met verschillende vormen van verlies en rouw? In dit keuze-olod leer je hoe verlies – zoals het overlijden van een dierbare, het verlies van werk, of een verhuizing – het welzijn van cliënten diepgaand kan beïnvloeden. Je verdiept je in de emotionele en fysieke gevolgen van rouw en ontdekt hoe cultuur en persoonlijke verschillen een rol spelen in het rouwproces.
Aan de hand van praktijkgerichte oefeningen, methodieken en zelfreflectie leer je een veilige ruimte te creëren waarin cliënten hun gevoelens kunnen uiten. Je ontwikkelt vaardigheden om cliënten te begeleiden bij het verwerken van verlies en het vinden van betekenis, zodat je hen met empathie en inzicht kunt ondersteunen in je professionele rol.
OLR-Leerdoelen (lijst)
Je zet bewust methodieken in om cliënten te ondersteunen in hun ontwikkeling en functioneren. Je handelt op basis van theoretische kaders, actuele inzichten en wettelijke bepalingen. Je realiseert duurzame oplossingen.
| Je creëert een methode om verlieservaringen voor een specifieke doelgroep in een bepaalde context te ondersteunen. |
Je ondersteunt en motiveert cliënten bij het uitbouwen, versterken en onderhouden van hun netwerk. Je streeft inclusie na en faciliteert maatschappelijke participatie.
| Je beschrijft suggesties om passende ondersteuning te bieden bij verlieservaringen. |
Je bent je bewust van je referentiekader, kwaliteiten en valkuilen als orthopedagogisch begeleider. Je stuurt je professioneel handelen bij op basis van zelfreflectie. Je hebt aandacht voor zelfzorg.
| Je reflecteert over hoe die omgaat met verlieservaringen. |
| Je legt de link met het eigen referentiekader bij het bespreekbaar maken van verlieservaringen. |
Je werkt mee aan het realiseren van de missie en de doelstellingen van de organisatie en brengt ideeën aan ter verbetering van de dagelijkse werking. Je denkt kritisch en houdt rekening met verschillende perspectieven.
| Je analyseert de visie en de werkwijze van de leerwerkplek op verlieservaringen. |
Leerinhoud
Verschillende vormen van verlieservaring en rouw binnen de hulpverlening, met aandacht voor emotionele en fysieke impact, culturele en persoonlijke verschillen in rouwverwerking, methodieken en technieken voor begeleiding, zelfreflectie en het creëren van een veilige ondersteunende ruimte voor cliënten.
Studiematerialen (tekst): Verplicht
Studiewijzer
PowerPoint
Online informatie
Opdrachtenbundel
Toetsing (lijst)
Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Eerste examenperiode | Portfolio | 100,00 | |
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Tweede examenperiode | Portfolio | 100,00 | |
Toetsing (tekst)
Aan de lessen zijn 3 opdrachten verbonden.
eerste opdracht 40%: uitwerking van een beperkte actie op de werkplek rond rouw en verlies
tweede opdracht 30 %: creatieve uitwerking van een thema rond verlieservaring
derde opdracht 30%: reflectieopdracht