Academiejaar
2025-26
Komt voor in:
- Graduaat orthopedagogische begeleiding (Antwerpen), trajectschijf 2
In andere opleidingen:
-
Graduaat orthopedagogische begeleiding (Mechelen) als Mens en samenleving
-
Graduaat orthopedagogische begeleiding (Turnhout) als Mens en samenleving
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang:
3 studiepunten
Titularis: Hendrickx Lieve
Andere co-titularis(sen): Engels Anouk
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Volgtijdelijkheid
Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 84,00 uren
Korte omschrijving
Hoe beïnvloeden maatschappelijke factoren zoals polarisatie, discriminatie, digitalisering, sociale media, eenzaamheid, individualisering, dak- en thuisloosheid en verslaving ons gedrag en onze samenleving? In het keuze-olod Mens en Samenleving ga je niet alleen op zoek naar antwoorden, maar ervaar je ook zelf hoe deze thema’s het leven van mensen beïnvloeden. Je kiest het thema’s dat jou raakt en verdiept je in de oorzaken, gevolgen en mogelijke oplossingen.
Aan de hand van inspirerende gastsprekers, praktijkgerichte werkcolleges en interactieve leerpaden krijg je inzicht in het generalistisch perspectief, (kans)armoede en strategieën om sociale ongelijkheid te verminderen. Je wordt ondergedompeld in de praktijk en reflecteert kritisch over je eigen houding en rol in de samenleving.
OLR-Leerdoelen (lijst)
Je onderneemt doelgericht acties in functie van de levenskwaliteit en veiligheid van cliënten.
| Je onderzoekt hoe verschillende levensdomeinen elkaar beïnvloeden en gezamenlijk de levenskwaliteit van een persoon bepalen. |
Je ondersteunt en motiveert cliënten bij het uitbouwen, versterken en onderhouden van hun netwerk. Je streeft inclusie na en faciliteert maatschappelijke participatie.
| Je argumenteert de invloed van een maatschappelijke factor op het gedrag van mensen. |
| Je onderzoekt de effecten van (kans)armoede op het gedrag en welbevinden van individuen. |
Je bent je bewust van je referentiekader, kwaliteiten en valkuilen als orthopedagogisch begeleider. Je stuurt je professioneel handelen bij op basis van zelfreflectie. Je hebt aandacht voor zelfzorg.
| Je reflecteert over de invloed van deze maatschappelijke factor op zijn professioneel functioneren. |
Je werkt mee aan het realiseren van de missie en de doelstellingen van de organisatie en brengt ideeën aan ter verbetering van de dagelijkse werking. Je denkt kritisch en houdt rekening met verschillende perspectieven.
| Je legt uit hoe een organisatie strategieën toepast om maatschappelijke kwetsbaarheid/of structurele ongelijkheid te verminderen. |
| Je toont aan dat die beschikt over de reflex om gevoelens van onmacht en frustratie in contact met cliënten om te zetten in een concrete actie. |
Leerinhoud
Invloed van maatschappelijke factoren op gedrag en welzijn, thema’s zoals o.a. armoede, sociale ongelijkheid, dakloosheid, polarisatie en digitalisering, met nadruk op praktijkervaring, kritische reflectie en de rol van de opvoeder-begeleider in een veranderende samenleving.
Studiematerialen (tekst): Verplicht
Studiewijzer
Opdrachtenbundel
Online documentatie, studiemateriaal (steeds gratis beschikbaar)
Powerpointpresentaties
Toetsing (lijst)
Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Eerste examenperiode | Portfolio | 100,00 | |
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
| Moment | Vorm | % | Opmerking |
| Tweede examenperiode | Portfolio | 100,00 | |
Toetsing (tekst)
De student maakt een portfolio aan die bestaat uit twee luiken
- Luik 1:maatschappelijke factoren: bronnenonderzoek en reflectie: 40 %
- Luik 2: kansarmoede en structurele uitsluiting: 60% (4 uur inleefstage- individuele reflectie - analyse)