Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
Lesgeven in mijn praktijkvak A41107/3458/2526/1/50
Studiegids

Lesgeven in mijn praktijkvak A

41107/3458/2526/1/50
Academiejaar 2025-26
Komt voor in:
  • Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Antwerpen)
In andere opleidingen:
  • Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Mechelen) als Lesgeven in mijn praktijkvak A
  • Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Turnhout) als Lesgeven in mijn praktijkvak A
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 9 studiepunten
Co-titularis(sen): De Belder Imke, El Jattari Mohamed, Hicketick Anja, Kustermans Stijn, Van Der Weeën Wilmer
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).
Totale studietijd: 225,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Korte omschrijving

Vanuit het algemeen didactisch referentiekader leer je stapsgewijs een les voorbereiden in je eigen vakgebied (NBE-vak). Je oefent ook al een onderdeel uit deze les in een gesimuleerde context aan medestudenten op de campus. De lesvoorbereiding wordt geëvalueerd in Lesgeven in mijn praktijkvak A, de lesuitvoering in Lesgeven in mijn praktijkvak B. De eindevaluatie is een schriftelijke leertaak die je mondeling komt toelichten tijdens de evaluatieperiode.

OLR-Leerdoelen (lijst)

interactie: taal ontwikkelen
Je past je taalgebruik aan de beginsituatie van de doelgroep aan bij het uitwerken van je lesvoorbereiding en lesmateriaal
Je werkt vakdidactisch materiaal uit zonder taalfouten
zelfontwikkeling: planmatig handelen
Je bereidt de praktische organisatie van je les voor
leerbevordering: doelgericht werken
Je zet doelgericht vakdidactische basiswerkvormen in bij het uitwerken van je les
Je maakt bij het uitwerken van je les weloverwogen keuzes m.b.t. klasorganisatie
leerbevordering: geschikte leerinhouden hanteren
Je formuleert concrete vakgebonden lesdoelen
Je formuleert je lesdoelen op basis van de eindtermen / het leerplan en conform de aangereikte taxonomie
Je motiveert je keuzes voor de didactische principes op basis van de beginsituatie en de lesdoelen
Je selecteert doelgericht je leerinhouden
Je formuleert concrete vakgebonden attitudedoelen
Je stelt vakgebonden attitudedoelen (veiligheid, hygiëne, nauwkeurigheid,…) op
leerbevordering: (internationale) onderwijs gerelateerde kennis integreren
Je gebruikt recente vakdidactische bronnen om je les te stofferen
Je ontwerpt een krachtige les op basis van het algemeen didactisch referentiekader
Je gebruikt didactische vakterminologie correct en adequaat bij het uitwerken van je lesvoorbereiding
Je beargumenteert je lesontwerp op basis van het algemeen didactisch referentiekader
Je stoffeert je lesvoorbereiding vanuit praktijkervaring
zelfontwikkeling: onderzoekend handelen
Je selecteert uit verschillende bronnen inspiratie voor het aanleren van je vakgebonden attitudedoelen
leerbevordering: de beginsituatie bepalen
Je houdt rekening met de eigenheid van de doelgroep bij het uitwerken van je les
Je kiest voor een klasopstelling die de gekozen didactische werkvormen ondersteunt
Je werkt werkvormen en gevarieerde didactische materialen (werkpostfiches, modellen, …) uit, afgestemd op de beginsituatie en lesdoelen
Je zet activerende basiswerkvormen in afgestemd op de beginsituatie en lesdoelen
Je ontwerpt een volledige les met een logische lesopbouw, afgestemd op de beginsituatie en lesdoelen
leerbevordering: gevarieerd evalueren
Je ontwerpt een gepaste evaluatiemethodiek gekoppeld aan je lesdoelen

Leerinhoud

• Didactisch referentiekader
• Beginsituatie
• Leerplan
• Onderwijsdoelen
• Leerinhoud
• Didactische basiswerkvormen
• Didactische principes
• Didactisch materiaal
• Evaluatie

Verplicht aan te kopen handboek:
Schelfhout, W., Tanghe, E. (2023). Algemene Didactiek: Didactisch Referentiekader Voor Lesvoorbereiding en Lesanalyse.

Studiematerialen (lijst)

(Cursus)materiaal op de elektronische leeromgeving Digitap.Verplicht
  • Auteur: lector
Boek 'Algemene didactiek'Verplicht€ 30,00
  • Auteur: Els Tanghe

Onderwijsorganisatie

Examentijd
Voorziene tijd voor toetsing12,00 uren
Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges24,00 uren
Practicum en/of oefeningen8,00 uren
Werktijd buiten de contacturen181,00 uren

Toetsing (lijst)

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeVaardigheidstoets in de examenreeks100,00
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeVaardigheidstoets in de examenreeks100,00