Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

In dit opleidingsonderdeel leer je hoe je als leraar in het lager onderwijs een krachtige leeromgeving creëert waarin elk kind zich optimaal kan ontwikkelen. Je verkent het belang van een duidelijke instructie, breed en groeigericht observeren en evalueren, en je leert hoe je deze inzichten toepast in je klaspraktijk.
Je verdiept je in verschillende leertheorieën en ontwikkelingstheorieën, en je ontdekt hoe je die inzichten vertaalt naar effectief lesgeven, klasorganisatie en omgaan met de beginsituatie van leerlingen. Daarbij leer je hoe je doelen formuleert op basis van minimumdoelen en leerplandoelen binnen het Vlaamse onderwijs.
Tijdens dit onderdeel maak je kennis met het didactisch model, oefen je het gebruik van verschillende werkvormen en leer je hoe je leerlingen actief betrekt bij het leerproces. Je ontdekt hoe executieve functies gestimuleerd kunnen worden.

- De krachtige leeromgeving
- Leertheorieën
- Eindtermen/ontwikkelingsdoelen, minimumdoelen, leerplandoelen
- Lesdoelen formuleren
- Het didactisch model
- De algemene en specifieke beginsituatie
- Didactische werkvormen
- Klasorganisatie
- Klasmanagement
- Executieve functies
- Ontwikkelingspsychologie in functie van observeren, leren en evalueren
- Breed en groeigericht observeren
- Breed en groeigericht evalueren
- Ontwikkelingstheorieën
- Instructie geven