Academiejaar
2025-26
Komt voor in:
- Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Antwerpen)
In andere opleidingen:
-
Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Mechelen) als Leergemeenschap 1 EGRAD
-
Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Turnhout) als Leergemeenschap 1 EGRAD
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang:
3 studiepunten
Co-titularis(sen): Vanderavert Iris
Co-titularis(sen) zijn nog niet (allemaal) gekend.
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Academiejaar
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Volgtijdelijkheid
Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).
Totale studietijd: 75,00 uren
Korte omschrijving
Leergemeenschap: samen groeien tot startklare leraren
Ben jij klaar om je blik te verruimen en écht in dialoog te gaan met anderen? In het opleidingsonderdeel Leergemeenschap stap je mee in een krachtig leerproces waarin samenwerking, reflectie en maatschappelijke betrokkenheid centraal staan.
Samen met je medestudenten bouw je aan een online leeromgeving waar ervaringen uit het werkplekleren en de opleiding samenkomen. Je gaat in gesprek over actuele maatschappelijke thema’s. Je verkent de grenzen van je eigen denken en verdiept je in de deontologie van het leraarschap. Je leert met een open geest kijken naar de wereld én naar jezelf als toekomstige leraar.
In deze leergemeenschap sta je stil bij wat jij nog nodig hebt om als startklare, kritische en geëngageerde leraar het werkveld te betreden. Je leert niet alleen van elkaar, maar ook over jezelf.
Leergemeenschap is geen vak zoals de andere. Het is een plek waar je versterkt wordt in wie je bent én in wie je wil worden als leraar.
OLR-Leerdoelen (lijst)
zelfontwikkeling: kritisch reflecteren
Je maakt een analyse van jouw positie als praktijkleerkracht in het begin van je opleiding. |
Je reflecteert kritisch over de rol die je vervult in het lerarenteam en welke initiatieven je hierin kan nemen. |
leerbevordering: (internationale) onderwijs gerelateerde kennis integreren
Je neemt een beargumenteerde stelling in in een debat over actueel maatschappelijk onderwijskundig thema's. |
zelfontwikkeling: veerkrachtig handelen
Je formuleert concrete acties om je eigen veerkracht te vergroten |
zelfontwikkeling: onderzoekend handelen
Je reflecteert over de uitdagingen om les te geven in je eigen praktijkvak |
Je schetst het profiel van jouw leerlingen met het oog op studie- en beroepskeuzeproces, op basis van je verzamelde gegevens over de kenmerken van de verschillende onderwijsvormen. |
Je selecteert relevante professionaliseringsinitiatieven voor het bijsturen van je eigen onderwijspraktijk. |
Je reflecteert over ontwikkelingen op sociaal-politieke, sociaal-economische, levensbeschouwelijke, cultureel-esthetische en cultureel-wetenschappelijke domeinen |
Studiematerialen (lijst)
(Cursus)materiaal op de elektronische leeromgeving Digitap.VerplichtToetsing (lijst)
Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
Moment | Vorm | % | Opmerking |
Eerste examenperiode | Portfolio | 100,00 | Je krijgt de mogelijkheid door aanwezigheid in de lessen de evaluatie exhaustief uit te voeren. |
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
Moment | Vorm | % | Opmerking |
Tweede examenperiode | Portfolio | 100,00 | |