Academiejaar
2025-26
Komt voor in:
- Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Antwerpen)
In andere opleidingen:
-
Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Mechelen) als Leergemeenschap 2 EGRAD
-
Educatief graduaat in het secundair onderwijs (Turnhout) als Leergemeenschap 2 EGRAD
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang:
6 studiepunten
Co-titularis(sen): Vanderavert Iris
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Academiejaar
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Volgtijdelijkheid
Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).
Totale studietijd: 150,00 uren
Korte omschrijving
Leergemeenschap: samen groeien tot startklare leraren
Ben jij klaar om je blik te verruimen en écht in dialoog te gaan met anderen? In het opleidingsonderdeel Leergemeenschap stap je mee in een krachtig leerproces waarin samenwerking, reflectie en maatschappelijke betrokkenheid centraal staan.
Samen met je medestudenten bouw je aan een online leeromgeving waar ervaringen uit het werkplekleren en de opleiding samenkomen. Je gaat in gesprek over actuele maatschappelijke thema’s. Je verkent de grenzen van je eigen denken en verdiept je in de deontologie van het leraarschap. Je leert met een open geest kijken naar de wereld én naar jezelf als toekomstige leraar.
In deze leergemeenschap sta je stil bij wat jij nog nodig hebt om als startklare, kritische en geëngageerde leraar het werkveld te betreden. Je leert niet alleen van elkaar, maar ook over jezelf.
Leergemeenschap is geen vak zoals de andere. Het is een plek waar je versterkt wordt in wie je bent én in wie je wil worden als leraar.
In jouw leergemeenschap werk je aan je persoonlijke groei en jouw specifieke vakdidactiek. Je leert van en met elkaar. Je bouwt je eigen netwerk op met medestudenten uit jouw vakgebied uit de 3 campussen.
OLR-Leerdoelen (lijst)
interactie: taal ontwikkelen
Je verwoordt gevoelens, gedachten en groeipunten met betrekking tot jouw leerproces in een persoonlijke en professionele schrijfstijl met aandacht voor correcte en gepaste taal. |
zelfontwikkeling: kritisch reflecteren
Je reflecteert kritisch over jouw eigen professionele identiteit als (startklare) praktijkleerkracht binnen de klas en schoolbrede activiteiten. |
Je verwerkt feedback van lectoren, medestudenten en professionals in concrete actiepunten voor je eigen groei. |
Je stelt je proces tot startklare praktijkleerkracht voor. |
Je werkt een doelgerichte innovatieve onderwijsingreep of -aanpak uit om een golfje van verandering in je lespraktijk teweeg te brengen. |
Je neemt deel aan een relevant professionaliseringsinitiatief voor het versterken van je eigen onderwijspraktijk. |
zelfontwikkeling: planmatig handelen
Je formuleert voor jezelf groeipunten als praktijkleerkracht, gekoppeld aan realistische acties om je lessen te versterken. |
Je licht toe hoe je in je lesontwerp en tijdens de uitvoering van lesactiviteiten gericht aan een groeipunt werkt en/of gewerkt hebt |
interactie: constructief samenwerken
Je brengt het netwerk met externe partners in kaart van je (stage)school. |
Je deelt ervaringen over het organiseren van lessen in je praktijkvak. |
Je voert een collegiaal intervisiegesprek op basis van de aangereikte intervisiemethodiek. |
Je koppelt je constructieve feedback aan een collega aan de in de opleiding aangereikte kaders. |
zelfontwikkeling: onderzoekend handelen
Je reflecteert over de uitdagingen om les te geven in je eigen praktijkvak, vertrekkende vanuit je praktijkervaring. |
leerbevordering: talentgericht differentiëren
Je omschrijft leeractiviteiten die leerlingen ondersteunen in hun reflectie over talenten, interesses en toekomstmogelijkheden binnen het vakgebied om deze competenties te versterken. |
Studiematerialen (lijst)
(Cursus)materiaal op de elektronische leeromgeving Digitap.VerplichtToetsing (lijst)
Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
Moment | Vorm | % | Opmerking |
Eerste examenperiode | Portfolio | 100,00 | Je krijgt de mogelijkheid door aanwezigheid in de lessen de evaluatie exhaustief uit te voeren. |
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
Moment | Vorm | % | Opmerking |
Tweede examenperiode | Portfolio | 100,00 | |