Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Koninklijk Conservatorium van Antwerpen
Geschiedenis van de performatieve kunsten 238322/3581/2627/1/84
Studiegids

Geschiedenis van de performatieve kunsten 2

38322/3581/2627/1/84
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Bachelor in het drama, trajectschijf 2
    Keuzeoptie:
    • Muziek en maken
    • Spelen en maken
    • Verhalen en maken
    Afstudeerrichting:
    • acteren
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 6 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel enkel mits aparte toelating volgen binnen een
  • creditcontract.
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Titularis: Cassiers Edith
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Academiejaar
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (Academiejaar)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 180,00 uren

Volgtijdelijkheid

eerder ingeschreven voor Geschiedenis van de performatieve kunsten 1.

OLR-Leerdoelen

2. De bachelor in het drama beheerst de vaktechnische aspecten van de praktijk.
Je bespreekt de kenmerken van performatieve kunsten
Je hebt een algemeen overzicht van de evolutie van de performatieve kunsten in het Westen en daarbuiten, van de periode van de barok tot het heden, in relatie tot de evolutie van de maatschappij en van de andere kunsten.
4. De bachelor in het drama legt relaties tussen het eigen werk en creatieve processen in andere disciplines en andere culturen, en gebruikt die verscheidenheid als mogelijke bodem voor creatie.
Je analyseert en bespreekt performatief werk en toneelstukken uit de wereldgeschiedenis.
Je analyseert hoogtepunten uit de theaterarchitectuur, infrastructuur voor en ruimtelijkheid van de performatieve kunsten
Je bespreekt aspecten van de muziek-, opera- en dansgeschiedenis
Je bespreekt hedendaagse nationale en internationale performanceprogrammatie.
Je bespreekt kenmerken van het huidige performancelandschap in België
Je plaatst hedendaagse performatieve kunsten in een ruimer kader
Je bespreekt performatieve vormen uit de wereldgeschiedenis
6. De bachelor in het drama onderzoekt kritisch de ontwikkeling van eigen artistiek werk en dat van anderen, kan daarover reflecteren en die reflectie delen.
Je kan correct citeren en bibliografisch verwijzen
Je schrijft duidelijk gestructureerd, helder en objectief
Je bent in staat tot kritische analyse van processen van geschiedschrijving en canonisering
Je bent in staat tot kritische analyse van de relatie tussen performance en de maatschappelijke context waarbinnen deze plaatsvindt

Leerinhoud

De cursus ‘Geschiedenis van de performatieve kunsten’ beschrijft de evolutie van het fenomeen ‘performance’.
Er wordt een overzicht van de (West-)Europese geschiedenis geschetst, maar ook Afrikaanse, Aziatische en Amerikaanse geschiedenissen komen uitgebreid aan bod.
Er wordt kritisch gekeken naar de (Westerse) geschiedschrijving en canonisering, en actief gereflecteerd vanuit concepten als imperialisme, kolonisatie, migratie, appropriatie, auteurschap, moderniteit, kapitalisme en industrialisering.

De cursus focust op verschillende performatieve kunsten, waaronder theater, muziektheater, dans, Performance Art, cabaret, vaudeville, parades, rituelen, intreden, sporttoernooien en andere vormen van spektakelcultuur. Deze worden steeds in hun (brede) maatschappelijke context gesitueerd worden.
Door middel van een kijk-, schrijf-, spreek- en leestraject worden de studenten geëngageerd om op een kritische, bewuste manier zelf met het (historisch en hedendaags) materiaal aan de slag te gaan. Performatieve opdrachten nodigen de studenten uit om het materiaal (opnieuw) performatief te activeren en onderzoeken.

De volledige cursus ‘Geschiedenis van de performatieve kunsten’ wordt gegeven over twee cursusjaren. Deel I handelt over de oorsprong van performance tot en met de zestiende eeuw. In deel II wordt de zeventiende eeuw tot en met hedendaagse performance behandeld.

Studiematerialen

Eigen lesnotitiesVerplicht
Lespresentaties (Digitap)Verplicht
Tekst-, video- en muziekfragmenten (Digitap)Verplicht
Voorstelling(en)Verplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges60,00 uren
Werktijd buiten de contacturen120,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets eenmalig tijdens de lesweken70,00De totale examentijd voor deze kennis- en inzichtstoets bestaat uit de voorziene tijd voor deze toets plus 1/4 extra examentijd voor alle studenten. De extra examentijd als individuele aanpassing is hierbij dus inbegrepen.
Eerste examenperiodeReflectieopdracht eenmalig tijdens de lesweken20,00
Eerste examenperiodeReflectieopdracht permanent tijdens de lesweken (Permanente evaluatie)10,00De aanwezigheid van de student is een vereiste voor dit opleidingsonderdeel. In het geval je gewettigd afwezig bent, dien je zo spoedig mogelijk een attest in via iBamaflex.Opgelet: een afwezigheidsattest is geen garantie op het slagen voor het opleidingsonderdeel.
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks70,00De totale examentijd voor deze kennis- en inzichtstoets bestaat uit de voorziene tijd voor deze toets plus 1/4 extra examentijd voor alle studenten. De extra examentijd als individuele aanpassing is hierbij dus inbegrepen.
Tweede examenperiodeReflectieopdracht in de examenreeks30,00

Toetsing (vervolg)

Aanwezigheden
Bij Vaardigheidstoets permanent tijdens de lesweken (Permanente evaluatie) wordt elke les getoetst en gequoteerd. Je aanwezigheid is verplicht (behoudens ziekte, overmacht of schriftelijke goedkeuring vanuit de opleiding) om te kunnen geëvalueerd worden via permanente evaluatie. Ongewettigde afwezigheid heeft een negatieve impact op je slaagkansen voor het vak.

Bij ongewettigde afwezigheid krijg je een ‘0/20’ op de deelscore van die les.

Ben je meer dan 10 minuten te laat, dan behaal je max een 7/20 op de deelscore van die les.

Bij gewettigde afwezigheid kan je vóór de daaropvolgende les een inhaalevaluatie aanvragen via de iBamaflex module ‘Mijn afwezigheden’, met attest. Als je dit niet doet, krijg je een ‘Niet Deelgenomen’ op de deelscore van die les. De score 'Niet deelgenomen' (= gewettigde afwezigheid) wordt niet meegenomen in de berekening van de totaalscore van het onderdeel permanente evaluatie.

Ingeval er omwille van een langdurige ziekte of permanente problematiek een lange tijd geen lessen gevolgd kunnen worden, moet je voor aanvang van de lessenreeks Individuele Aanpassingen vragen via de studentenbegeleider. Bespreek dit zeker ook met je coördinator.