Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
LO-BR Didactiek 241720/3589/2627/1/33
Studiegids

LO-BR Didactiek 2

41720/3589/2627/1/33
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs, trajectschijf 1
    Keuzeoptie:
    • Lichamelijke Opvoeding
In andere opleidingen:
  • Educatieve bachelor secundair onderwijs (1 onderwijsvak, Antwerpen) als LO-BR Didactiek 2
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Co-titularis(sen): Sychold Nina, Taets An
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (1ste semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd/getolereerd).
Totale studietijd: 75,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

OLR-Leerdoelen

Onderzoekend, reflectief en responsief handelen
De student reflecteert gestructureerd op de gesimuleerde lespraktijk, koppelt dit aan behandelde theorie en formuleert concrete groeipunten.
Authentieke, verbindende en inclusieve communicatie
De student zet tijdens een instructie non-verbale en paraverbale communicatie (houding, mimiek, expressie, gebaren) functioneel in om de boodschap helder en overtuigend over te brengen.
De student past tijdens een instructie articulatie, intonatie, tempo, ademhaling en stemgebruik doelgericht toe om de mondelinge communicatie te versterken.
Klasmanagement en diversiteit
De student verklaart hoe kenmerken van lichaamstaal en non-verbale signalen invloed hebben op klasdynamiek.
De student ontwerpt een logische, efficiënte en veilige klasorganisatie in functie van de groep, materialen en bewegingsruimte.
Coherent onderwijsontwerp
De student ontwerpt een les waarbij beginsituatie, doelen, activiteiten en evaluatievormen op elkaar afgestemd zijn.
De student formuleert doelstellingen gebaseerd op juist geselecteerde eindtermen en/of leerplandoelstellingen voor basisonderwijs.
Effectieve didactiek
De student ontwerpt een les waarin een doordachte les- en leerstofopbouw wordt gerealiseerd.
De student hanteert expliciete instructie doelgericht en onderbouwd om leerprocessen bij leerlingen te versterken.

Leerinhoud

Dit opleidingsonderdeel valt onder de leerlijn 'didactiek' en bereid je voor op het lesgeven in het werkveld.

Het is een combinatie van theorie, praktijk en micro-teaching.

Inhouden die aan bod komen:

  • Het maken van een lesvoorbereiding i.f.v. kleuters en kinderen
  • Lesgeven aan medestudenten
  • Instructie en communicatie
  • Evaluatie: feedback geven, fouten analyseren en reflecteren

Studiematerialen

Cursus via DigitapVerplicht
Coach2Competence - Multi SkillzVerplicht€ 15,00

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges7,00 uren
Practicum en/of oefeningen14,00 uren
Werktijd buiten de contacturen54,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets permanent tijdens de lesweken (Permanente evaluatie)50,00Digitaal, 60'
Eerste examenperiodeVaardigheidstoets permanent tijdens de lesweken (Permanente evaluatie)50,00
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks50,00Digitaal, 60'
Tweede examenperiodeVaardigheidstoets in de examenreeks50,00

Toetsing (vervolg)

De evaluatie voor dit opleidingsonderdeel bestaat uit meerdere deelexamens, bijv. een test en opdrachten. Als de student in de eerste examenperiode voor dit opleidingsonderdeel als geheel niet slaagt, maar voor één of meerdere deelexamens een deelcijfer behaalt dat ten minste 10 op 20 bedraagt, dan wordt dit deelcijfer overgedragen naar de tweede examenperiode en moet de student dit deelexamen niet opnieuw afleggen in de tweede examenperiode. De deelexamens waarvoor de student in de eerste examenperiode minder dan 10 op 20 behaalde, moet hij wel opnieuw afleggen in de tweede examenperiode.

Aanwezigheid in dit opleidingsonderdeel is verplicht.

De student wordt beoordeeld op basis van de vooropgestelde competenties, leerdoelen, lesdoelen en beheersingsniveaus.
Deze lesdoelen en beheersingsniveaus staan in detail omschreven in de bij de ECTS-fiche/het OLOD behorende studiewijzer. De beoordeling/toetsing ervan gebeurt op basis van alle richtlijnen vermeld in deze studiewijzer.