Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
LO-BR Sportmanagement 341732/3589/2627/1/53
Studiegids

LO-BR Sportmanagement 3

41732/3589/2627/1/53
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs, trajectschijf 2
    Keuzeoptie:
    • Bewegingsrecreatie
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Co-titularis(sen): Clerckx Joeri, Cools Casper, Decru Bart, Hanssen Marloes, Hens Charlotte, Mertens Zeb, Pycke Gwen, Sychold Nina, Taets An, Weemaes Stephan, Weemaes Thomas
Co-titularis(sen) zijn nog niet (allemaal) gekend.
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (1ste semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 75,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

OLR-Leerdoelen

Zelfbewust meesterschap en maatschappelijke betrokkenheid
De student onderzoekt kritisch hoe eigen waarden, overtuigingen en gangbare stereotypen het pedagogisch handelen beïnvloeden en formuleert acties om bewust, inclusief en rechtvaardig te handelen in sportcontexten.
Authentieke, verbindende en inclusieve communicatie
De student hanteert respectvolle, oordeelvrije en evidence-informed communicatietechnieken (zoals actief luisteren en verhelderende vragen) bij het begeleiden van gesprekken of lessen over ethische thema’s.
Beroepsethiek van de leraar
De student verklaart wat ongewenst gedrag in sport (m.i.v. pesten, discriminatie, racisme en grensoverschrijdend gedrag) inhoudt en situeert de verantwoordelijkheden van de coach en het clubteam in het creëren van een veilige, inclusieve en respectvolle sportomgeving.
De student herkent signalen van ongewenst of schadelijk gedrag tijdens sportactiviteiten en formuleert passende, preventieve en ondersteunende acties.
De student verduidelijkt het onderscheid tussen beroepsgeheim, gedeeld beroepsgeheim en meldingsplicht aan de hand van praktijkvoorbeelden.
Diepgaande vakinhoudelijke expertise en brede domeinkennis
De student beschrijft de kenmerken, voor- en nadelen en toepassingsgebieden van verschillende organisatievormen binnen wedstrijdsport.
De student ontwerpt een les- of toernooivorm waarin één of meerdere organisatievormen correct worden toegepast.
Effectieve didactiek
De student past organisatievormen flexibel aan wanneer omstandigheden wijzigen.
De student ontwerpt en geeft een sessie over een maatschappelijk of ethisch thema op school/sportclub en evalueert het proces kritisch op basis van eigen reflectie en feedback.

Leerinhoud

Ethiek in de sport

  • Fair play
  • Discriminatie
  • Grensoverschrijdend gedrag
  • Identiteit

Organisatievormen in de sport

  • Eliminatie
  • Poules
  • Recreatieve vormen
  • Toernooischema's

Studiematerialen

Cursus (digitaal) leermateriaal op digitapVerplicht
  • Auteur: Lector

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges12,00 uren
Practicum en/of oefeningen6,00 uren
Werktijd buiten de contacturen57,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks80,00Digitaal, 120'
Eerste examenperiodePraktijkbeoordeling in een professionele context20,00
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks80,00Digitaal, 120'
Tweede examenperiodePraktijkbeoordeling in een professionele context20,00

Toetsing (vervolg)

De evaluatie van dit opleidingsonderdeel bestaat uit meerdere deelexamens. Als de student in de eerste examenperiode voor dit opleidingsonderdeel als geheel niet slaagt, maar voor één of meerdere deelexamens een deelcijfer behaalt dat ten minste 10 op 20 bedraagt, dan wordt dit deelcijfer overgedragen naar de tweede examenperiode en moet de student dit deelexamen niet opnieuw afleggen in de tweede examenperiode. De deelexamens waarvoor de student in de eerste examenperiode minder dan 10 op 20 behaalde, moet hij wel opnieuw afleggen in de tweede examenperiode.

De student wordt beoordeeld op basis van de vooropgestelde competenties, leerdoelen, lesdoelen en beheersingsniveaus. Deze lesdoelen en beheersings-niveaus staan in detail omschreven in de bij de ECTS-fiche/het OLOD behorende studiewijzer. De beoordeling/toetsing ervan gebeurt op basis van alle richtlijnen vermeld in deze studiewijzer.