Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
LO-BR WPL Bewegingsrecreatie 3+443403/3589/2627/1/25
Studiegids

LO-BR WPL Bewegingsrecreatie 3+4

43403/3589/2627/1/25
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs, trajectschijf 2
    Keuzeoptie:
    • Bewegingsrecreatie
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 6 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Co-titularis(sen): Clerckx Joeri, Cools Casper, Decru Bart, Hanssen Marloes, Hens Charlotte, Mertens Zeb, Pycke Gwen, Sychold Nina, Taets An, Weemaes Stephan, Weemaes Thomas
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Academiejaar
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (Academiejaar)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd/getolereerd).
Totale studietijd: 180,00 uren

Volgtijdelijkheid

geslaagd voor LO-BR WPL Bewegingsrecreatie 1+2 OF geslaagd voor Begeleide beroepspraktijk 2 BR.

OLR-Leerdoelen

Voortdurende professionele ontwikkeling en innovatie
De student toont progressie in ski- of snowboardvaardigheden tijdens de stageweek.
Onderzoekend, reflectief en responsief handelen
De student beschrijft hoe sportbegeleiders inspelen op de doelgroep en koppelt deze observaties aan relevante didactische principes met het oog op de eigen professionele ontwikkeling.
De student reflecteert kritisch op het eigen functioneren binnen LO-BR WPL BR 3+4 met formulering van concrete verbeterpunten.
Partnerschappen en samenwerking
De student communiceert duidelijk, respectvol en stimulerend met deelnemers, begeleiders en organisatiepartners.
Authentieke, verbindende en inclusieve communicatie
De student presenteert de resultaten van het fitheidsprogramma met functionele en correct uitgewerkte tabellen en grafieken.
De student spreekt tijdens sportactiviteiten correct, vloeiend en expressief, met gepast stemgebruik.
Werkbare werkomgeving, zelfzorg en veerkracht
De student neemt actief verantwoordelijkheid op tijdens de voorbereiding en uitvoering van de sportactiviteiten.
De student creëert een positief en gestructureerd sportklimaat.
Beroepsethiek van de leraar
De student waarborgt een veilig en verantwoord handelen op en naast de piste volgens de geldende veiligheidsregels en instructies.
Leerlinggerichte zorg en welzijn
De student begeleidt zelfstandig sportactiviteiten op een veilige, enthousiaste en gestructureerde manier, afgestemd op de leeftijd en het niveau van de kinderen.
Klasmanagement en diversiteit
De student past activiteiten, instructies en ondersteuning aan op maat van de gekozen doelgroep, met aandacht voor veiligheid, toegankelijkheid en een positief bewegingsklimaat.
Leergierigheid, eigenaarschap en durf stimuleren
De student stimuleert gedragsverandering bij de doelgroep van het fitheidsprogramma via motiverende en professionele communicatie.
De student toont een professionele houding door inzet, durf, doorzettingsvermogen en leergierigheid te demonstreren.
Diepgaande vakinhoudelijke expertise en brede domeinkennis
De student beschrijft basiskennis rond wintersport.
Coherent onderwijsontwerp
De student begeleidt een onderbouwd fitheidsprogramma rekening houdend met de beginsituatie en doelstellingen van de doelgroep.
De student ontwikkelt zelfstandig een progressief opgebouwde reeks sportactiviteiten met duidelijke doelstellingen, afgestemd op leeftijd, niveau en groepssamenstelling.
Kwaliteitsvolle toetsing
De student optimaliseert het fitheidsprogramma op basis van valide begin- en eindmetingen en de interpretatie ervan volgens evidence-informed principes.
De student trekt correcte, onderbouwde conclusies op basis van de gegevens van het fitheidsprogramma.

Leerinhoud

De student past de aangeleerde inhoudelijke, vakdidactische en psycho-pedagogische competenties toe in een gesimuleerde of reële praktijksituatie.

  • Observeren en/of participeren aan activiteiten
  • Activiteiten voorbereiden en geven
  • Ontvangen feedback verwerken
  • Alle relevante informatie administratief correct verzamelen en ter beschikking stellen.

De student loopt stage binnen het domein:

  • fitness en gezondheid
  • training en coaching
  • doelgroepen
  • sportmanagement
  • wintersporten. De student maakt een keuze tussen skiën en snowboard.

Verder is er

  • opzoekingswerk (theoretisch kader, methodische leerlijn,...)
  • uitwerking en verwerking van theoretische en praktische kaders
  • praktijk: organiseren en uitvoeren van de wintersportactiviteit

Raming van kostprijs 750,00€: vervoer, verblijf, maaltijden en materiaal. Het is echter niet uitgesloten dat hier nog beperkte kosten bijkomen. Prijzen kunnen variëren in functie van de groepssamenstelling.

De kostprijs van deze residentiële stage wordt bepaald aan de hand van het aantal ingeschreven deelnemers.

De kostprijs van de begeleidende lectoren wordt doorgerekend aan de deelnemende studenten.

Er wordt een alternatief in België voorzien voor wie niet mee kan, de maximumprijs hiervan is 300 euro.

Concrete organisatorische informatie is te vinden in de stagecursus van de respectievelijke trajectschijf en academiejaar.

Studiematerialen

Stagereglement OTVerplicht
t-shirt en short van de opleiding LO-BR - gratisVerplicht
Handleiding werkplekleren secundair onderwijsVerplicht
Digitale leeromgeving: cursus WerkpleklerenVerplicht
  • Auteur: Stagebureau OT

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Werkplekleren en/of stage180,00 uren
  • Duur: Academiejaar
  • Opmerking: Vervoer van en naar de stageplek is zelf te voorzien en voor eigen rekening.

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodePraktijkbeoordeling in een professionele context100,00Afwezigheid: zie 'stagereglement Departement Onderwijs en training'.
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodePraktijkbeoordeling in een professionele context100,00Afwezigheid: zie 'stagereglement Departement Onderwijs en training'.

Toetsing (vervolg)

De student wordt beoordeeld op basis van de vooropgestelde competenties, leerdoelen, lesdoelen en beheersingsniveaus.
Deze lesdoelen en beheersingsniveaus staan in detail omschreven in de bij de ECTS-fiche/het OLOD behorende studiewijzer. De beoordeling/toetsing ervan gebeurt op basis van alle richtlijnen vermeld in deze studiewijzer.