Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
LO-BR Startende leraar/coach 141718/3589/2627/1/62
Studiegids

LO-BR Startende leraar/coach 1

41718/3589/2627/1/62
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs, trajectschijf 1
    Keuzeoptie:
    • Lichamelijke Opvoeding
In andere opleidingen:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs als LO-BR Startende leraar/coach 2
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Co-titularis(sen): Clerckx Joeri, Cools Casper, Decru Bart, Hanssen Marloes, Hens Charlotte, Mertens Zeb, Pycke Gwen, Sychold Nina, Taets An, Weemaes Stephan, Weemaes Thomas
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (1ste semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 75,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

OLR-Leerdoelen

Zelfbewust meesterschap en maatschappelijke betrokkenheid
De student beschrijft de verscheidenheid van het beroep van leraar lichamelijke opvoeding en sportcoach en de bijhorende rollen en taken.
De student reflecteert op persoonlijke waarden en overtuigingen en verbindt deze met de rollen, verantwoordelijkheden en verwachtingen van de leraar, om te komen tot een onderbouwde visie op kwaliteitsvol leraarschap.
Partnerschappen en samenwerking
De student toont inzet, doorzettingsvermogen en een professionele houding tijdens gezamenlijke activiteiten.
De student neemt actief deel aan de samenwerkingsopdracht en formuleert acties om de samenwerking te optimaliseren.
Authentieke, verbindende en inclusieve communicatie
De student hanteert in schriftelijke communicatie correct en passend taalgebruik, met aandacht voor grammatica, woordenschat, spelling, zinsbouw en tekststructuur.
De student structureert schriftelijke communicatie helder met behulp van logische tekstopbouw, argumentatiestructuren en passende signaalwoorden.
Werkbare werkomgeving, zelfzorg en veerkracht
De student gebruikt schriftelijke en digitale vaardigheden functioneel bij het verwerken en rapporteren van opdrachten.
Leergierigheid, eigenaarschap en durf stimuleren
De student verbindt kernprincipes van zelfsturing en executieve functies aan het eigen studie- en werkgedrag.
De student neemt actief deel aan de samenwerkingsopdracht en formuleert acties om de samenwerking te optimaliseren.
De student reflecteert kritisch op de eigen sportieve vaardigheden met formulering van groeigerichte acties als leraar/coach.

Leerinhoud

Dit opleidingsonderdeel valt onder de leerlijn 'integratie'.

In dit OLOD onderzoek je de verscheidenheid van het beroep als LO-leraar en sportcoach.

Verder leer je reflecteren en werk je aan schriftelijke en digitale vaardigheden.

Dit gebeurt via een bezoek aan het werkveld, workshops en interne en externe teambuildingsactiviteiten.

We sluiten deze projectweek af met een tweedaagse uitstap.

Studiematerialen

Cursus via DigitapVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Practicum en/of oefeningen25,00 uren
Vormen van groepsleren25,00 uren
Werktijd buiten de contacturen25,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeProjectopdracht100,00
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeProjectopdracht100,00

Toetsing (vervolg)

Aanwezigheid in dit opleidingsonderdeel is verplicht.

De student wordt beoordeeld op basis van de vooropgestelde competenties, leerdoelen, lesdoelen en beheersingsniveaus.
Deze lesdoelen en beheersingsniveaus staan in detail omschreven in de bij de ECTS-fiche/het OLOD behorende studiewijzer. De beoordeling/toetsing ervan gebeurt op basis van alle richtlijnen vermeld in deze studiewijzer.