Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
LO-BR Bewegend kind 241719/3589/2627/1/96
Studiegids

LO-BR Bewegend kind 2

41719/3589/2627/1/96
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Educatieve bachelor in het secundair onderwijs, trajectschijf 1
    Keuzeoptie:
    • Lichamelijke Opvoeding
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Co-titularis(sen): Clerckx Joeri, Cools Casper, Decru Bart, Hanssen Marloes, Hens Charlotte, Mertens Zeb, Pycke Gwen, Sychold Nina, Taets An, Weemaes Stephan, Weemaes Thomas
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 15.03.2027 (2de semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid/tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie/tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Totale studietijd: 74,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

OLR-Leerdoelen

Onderzoekend, reflectief en responsief handelen
De student observeert leerlinggedrag en interacties tijdens bewegingsactiviteiten en relateert deze aan relevante klasmanagementprincipes uit de aangereikte theorie.
Authentieke, verbindende en inclusieve communicatie
De student hanteert een aangepast taalregister afgestemd op de doelgroep kleuters.
De student schrijft duidelijke, zakelijke en taalkundig correcte observatieverslagen met een functionele structuur en verzorgde formulering, grammatica, spelling en woordenschat.
Leerlinggerichte zorg en welzijn
De student past inzichten uit spelontwikkeling, psychomotoriek en sociaal-emotionele ontwikkeling toe bij het ontwikkelen van bewegingsactiviteiten afgestemd op de doelgroep kleuters.
De student verklaart kernprincipes uit de ontwikkelingspsychologie voor de doelgroep kleuters aan de hand van praktijkvoorbeelden.
De student stelt een objectief observatieverslag op over het (bewegings)gedrag van het lagere schoolkind in functie van verdere afstemming op de doelgroep.
Klasmanagement en diversiteit
De student beschrijft hoe preventief, reactief en curatief klasmanagement bijdragen aan een positief en veilig leerklimaat in het basisonderwijs.
Diepgaande vakinhoudelijke expertise en brede domeinkennis
De student formuleert oefenstof voor kleuters volgens kwaliteitscriteria in vakspecifieke terminologie.
Effectieve didactiek
De student ontwerpt thematische bewegingsactiviteiten voor kleuters, afgestemd op hun ontwikkelingsniveau en executieve functies.

Leerinhoud

Dit opleidingsonderdeel valt onder de leerlijn 'doelgroepen' en gaat dieper in op kleuters en lagere school kinderen.

Het zijn theorie- en praktijklessen.

Inhouden die aan bod komen:

  • Psychomotorische ontwikkeling
  • Opbouw van motorische basisvaardigheiden
  • Kenmerkend gedrag (bijv. sociaal-emotioneel)
  • Taalgebruik en communicatie

Studiematerialen

Cursus via DigitapVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges7,00 uren
Practicum en/of oefeningen14,00 uren
Werktijd buiten de contacturen53,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks80,00Digitaal, 60'
Eerste examenperiodeVaardigheidstoets permanent tijdens de lesweken (Permanente evaluatie)20,00
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodeKennis- en inzichtstoets in de examenreeks80,00Digitaal, 60'
Tweede examenperiodeVaardigheidstoets in de examenreeks20,00

Toetsing (vervolg)

De evaluatie voor dit opleidingsonderdeel bestaat uit meerdere deelexamens, bijv. een test en opdrachten. Als de student in de eerste examenperiode voor dit opleidingsonderdeel als geheel niet slaagt, maar voor één of meerdere deelexamens een deelcijfer behaalt dat ten minste 10 op 20 bedraagt, dan wordt dit deelcijfer overgedragen naar de tweede examenperiode en moet de student dit deelexamen niet opnieuw afleggen in de tweede examenperiode. De deelexamens waarvoor de student in de eerste examenperiode minder dan 10 op 20 behaalde, moet hij wel opnieuw afleggen in de tweede examenperiode. 

Aanwezigheid tijdens de lessen wordt verwacht. Aanwezigheid tijdens aangekondigde evaluatie- en presentatiemomenten is verplicht. Bij afwezigheid zie OER.

De student wordt beoordeeld op basis van de vooropgestelde competenties, leerdoelen, lesdoelen en beheersingsniveaus.
Deze lesdoelen en beheersingsniveaus staan in detail omschreven in de bij de ECTS-fiche/het OLOD behorende studiewijzer. De beoordeling/toetsing ervan gebeurt op basis van alle richtlijnen vermeld in deze studiewijzer.