Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Onderwijs en Training
Leergemeenschap 137989/3590/2627/1/48
Studiegids

Leergemeenschap 1

37989/3590/2627/1/48
Academiejaar 2026-27
Komt voor in:
  • Verkorte educatieve bachelor in het secundair onderwijs (Antwerpen)
In andere opleidingen:
  • Verkorte educatieve bachelor in het secundair onderwijs (Mechelen) als Leergemeenschap 1
  • Verkorte educatieve bachelor in het secundair onderwijs (Turnhout) als Leergemeenschap 1
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • creditcontract.
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Titularis: Vanderavert Iris
Co-titularis(sen) zijn nog niet (allemaal) gekend.
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1 of Semester 2
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2026 (1ste semester) of 15.03.2027 (2de semester)
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).
Totale studietijd: 78,00 uren

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Korte omschrijving

In leergemeenschap 1 werk je doelgericht aan je professionele ontwikkeling in interactie met medestudenten uit hetzelfde vakgebied. In deze vakinhoudelijke leergemeenschap pas je inzichten uit eerdere opleidingsonderdelen toe op concrete ervaringen uit het werkplekleren. Je reflecteert actief op je eigen handelen en leerproces en ontwikkelt daarbij je zelfregulatievaardigheden: je stelt doelen, monitort je voortgang en stuurt je aanpak bij op basis van feedback, observaties en reflectie. Tegelijk werk je doelgericht aan je taalvaardige competenties door je professionele communicatie, argumentatie en vaktaalgebruik te versterken. Vanuit thema’s zoals vakdidactiek, leeromgevingen, samenwerking, metacognitie en zelfzorg geef je zo bewust en zelfstandig richting aan je groei als (toekomstig) professional binnen de onderwijscontext. In dit opleidingsonderdeel besteed je 1,3 studiepunten aan je eigen taalvaardigheid Nederlands.

OLR-Leerdoelen

Zelfbewust meesterschap en maatschappelijke betrokkenheid
Je neemt een beargumenteerd standpunt in binnen het maatschappelijk debat over onderwijs en samenleving vanuit meerdere perspectieven.
Je onderbouwt je standpunt uit het maatschappelijk debat met actuele en relevante (internationale) onderwijsgerelateerde bronnen.
Je evalueert zelfstandig je inbreng, inzichten en leerervaringen uit het maatschappelijk debat.
Voortdurende professionele ontwikkeling en innovatie
Je verantwoordt de acties die je onderneemt om je professionele ontwikkeling binnen het vakdomein gericht vorm te geven.
Partnerschappen en samenwerking
Je presenteert de meerwaarde voor jouw vakcollega's van een door jouw gevolgd vakdidactisch professionaliseringsintitiatief voor hun didactisch handelen en pedagogische aanpak.
Je verklaart, op basis van (inter)nationale bronnen, verschillende teamrollen en hun invloed op de samenwerking op de werkplek.
Werkbare werkomgeving, zelfzorg en veerkracht
Je optimaliseert je werkplekplanning door doelgericht gebruik te maken van metacognitieve strategieën.
Je plant doelgerichte acties om je zelfzorg en veerkracht te versterken, gesteund op relevante inzichten en bronnen.
Diepgaande vakinhoudelijke expertise en brede domeinkennis
Je analyseert kritisch hoe je vakgebied is opgebouwd binnen het onderwijs en in relatie staat tot de bredere onderwijscontext.
Je beoordeelt de leeromgeving van een klaspraktijk in termen van wat het leren ondersteunt en belemmert.
Effectieve didactiek
Je stuurt de ontwikkeling van je taalvaardige competenties doelgericht en zelfstandig bij.

Leerinhoud

In dit opleidingsonderdeel komen volgende leerinhouden aan bod:
- Reflectiemodellen en professionele ontwikkeling
- Samenwerking in teams en teamrollen (bv. Belbin)
- Communicatie- en feedbackvaardigheden
- Metacognitieve strategieën en zelfregulatie
- Stressmanagement, zelfzorg en veerkracht
- Onderwijs in maatschappelijke context (diversiteit, gelijke kansen, beleid)
- Onderzoeksvaardigheden en evidence-informed werken
- Kritisch denken en onderbouwen van standpunten met bronnen

Studiematerialen

Geen verplicht studiemateriaalVerplicht

Onderwijsorganisatie

Werkvormen
Hoor- en/of werkcolleges7,00 uren
Practicum en/of oefeningen7,00 uren
Werktijd buiten de contacturen64,00 uren

Toetsing

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Eerste examenperiodePortfolio100,00Mondelinge toelichting in de examenreeks
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tweede examenperiodePortfolio100,00Mondelinge toelichting in de examenreeks